孩子寫作業(yè)時家長給獎勵是不是好事？

我認為是壞事。家長給孩子物質上的獎勵，只能讓他們盯著獎勵。而且還會給孩子帶來這幾個方面的負面影響。

家長用物質的獎勵，讓孩子把寫作業(yè)當成了一種獎賞會讓孩子養(yǎng)成為了得到物質上的東西才去行動的習慣。比如說你今天給了孩子五塊錢，他會好好寫作業(yè)，而且速度也加快。如果明天家長不給物質獎勵，孩子就感覺吃虧了，根本不愿意寫感覺沒有了動力。這樣就轉移了孩子的學習目的，所以說物質的獎賞根本無法讓孩子養(yǎng)成專心學習的好習慣。

讓孩子失去了努力學習的精 神。給孩子物質上的獎勵，會讓孩子感覺自己學習是給家長學的。孩子漸漸沒有了主動學習的態(tài)度，失去了對于知識的興趣和踏實努力的方向。而是把心思放在了和家長索 取 物質獎勵上，有了機會，就會讓家長提供更多的物質需求。

所以說，聰明的家長不應該用物質來獎勵孩子，物質獎勵只能起到短暫的作用。家長需要用這幾個正確的方法引導孩子寫作業(yè)?！?br/>
家長要管理好自己的情緒。不應該使一切行動都受制于自己的情緒，而應該反過來控制情緒。很多家長在看孩子寫作業(yè)的磨蹭時候，都會特別生氣。

但家長要站在孩子的角度去換位思考，應該控制自己的情緒。試想如果你是孩子，家長一直在你的面前指點監(jiān) 督，稍有不對就開始訓斥，那你怎樣能寫好作業(yè)呢？有一個小女孩很愿意和鄰居家阿姨做朋友，心里話都愿意和這位阿姨講，而不愿意和自己的父母講，原因在于，這位阿姨跟她說話的時候都是蹲著，她覺得自己受到了尊 重。而自己的爸爸媽媽說話時，都是居高臨下還老是很嚴肅，小女孩根本不想在家里多說話。如果是這樣的情況，孩子和家長之間的感情就會疏 遠了，更談不上教育。所以說，父母平靜的情緒對孩子來說是非常重要的。家長的情緒穩(wěn)定，孩子在心理上沒有壓力的情況下，才能夠穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)膶懞米鳂I(yè)。