如何看待家庭環(huán)境對兒童發(fā)展的影響

　　家庭教育環(huán)境是兒童身心健康發(fā)展的根本保障。家庭教育環(huán)境的優(yōu)劣程度，直接影響著少年兒童的健康成長。心理學(xué)研究表明：在孩子身心發(fā)展過程中，家庭環(huán)境和教育起著決定作用。家庭教育能否順利進(jìn)行，教育效果是否滿意，子女的身心能否得到充分發(fā)展，發(fā)展水平能有多高，朝什么方向發(fā)展，最后能不能成才等等，從一定意義上說，是由家庭教育環(huán)境決定的。也可以說，有什么樣的家庭環(huán)境，就有什么樣的家庭教育。分析家庭教育現(xiàn)狀，研究突出問題，找到優(yōu)化家庭教育環(huán)境的有效對策，營造健康向上的家庭教育環(huán)境，提升家庭教育水平，是每個家庭都必須正確面對的問題。 關(guān)鍵詞：家庭教育；家庭環(huán)境；兒童成長；對策 研究起因 家庭是孩子健康成長的搖籃，家庭是孩子心靈?？康母蹫?。家庭教育環(huán)境的優(yōu)劣程度，直接影響著少年兒童的健康成長。我國古代“孟母三遷”的故事證明了古人對家庭教育環(huán)境的重視程度，給我們許多教育啟示。有人曾專門做過這樣一個實驗：他把一對雙胞胎女孩，從小分開，一個留在條件優(yōu)越的大城市家庭里，另一個則被送往邊遠(yuǎn)的森林里隨親戚一起生活。兩個孩子的遺傳素質(zhì)大體相同，由于所處的家庭教育環(huán)境不同，這兩個孩子個性發(fā)展完全不同。留在城市的孩子喜歡讀書，智力發(fā)展較好，個性文靜；而在森林附近的親戚家長大的孩子，雖性格開朗，身體很好，動作靈巧，喜歡爬樹，但不喜歡讀書。