如何跟孩子說男女有別這一話題？

一定要注意不能說女孩子應(yīng)該被歧視的問題 幼兒的性別意識(shí)強(qiáng)化大約是在三歲左右，完全形成約在六歲。

也就是說，四歲半的孩子正處于性別意識(shí)建立的時(shí)期，而你所指的不恰當(dāng)?shù)男袨槭沁@個(gè)時(shí)期幼兒的好奇表現(xiàn)，也是建立完全的性別意識(shí)前界限模糊的表現(xiàn)。因此，作為家長(zhǎng)對(duì)于這些行為不用過度反應(yīng)。性別意識(shí)的建立，不完全是用父母講述的方法，這也是孩子體驗(yàn)和探索的過程，如孩子會(huì)好奇為什么女孩和男孩有不同的服飾，頭發(fā)長(zhǎng)短，要用不同的洗手間等等。孩子甚至?xí)闷?，在游戲里看異性幼兒的身體，玩“生孩子”“過家家”等等，這些都是父母進(jìn)行性別意識(shí)教育的機(jī)會(huì)。媽媽可以告訴女兒，身體哪些部位是自己的小秘密別人不能看到，如何辯識(shí)不同的洗手間的男女標(biāo)志，并在外出需上洗手間時(shí)讓女兒識(shí)別。若想要提升難度，還可以用中性男女來考驗(yàn)孩子對(duì)性別的辯識(shí)能力。其實(shí)，孩子很快就能準(zhǔn)確地透過混淆的表象抓住本質(zhì)，比如有的叔叔頭發(fā)長(zhǎng)，可服飾是男性的，孩子很快就能準(zhǔn)確分辨出來。家長(zhǎng)還可以利用游泳的機(jī)會(huì)，教女兒為什么女孩穿的游泳衣和男孩子不一樣，穿泳衣的部位是不能暴露等等。如果是兒子，則可以讓爸爸進(jìn)行這方面的教育，同時(shí)示范男孩子應(yīng)該如何對(duì)女孩子有風(fēng)度，這個(gè)過程可以很自然的用游戲去完成，也有相應(yīng)題材的兒童繪本可供父母選擇用來給孩子講述。在進(jìn)行性教育時(shí)，父母要注意，在孩子性別意識(shí)建立過程中，父母不要混淆了性別角色，如給男孩子穿典型的女孩子服飾，按女孩性別進(jìn)行教育等。這樣的做法，嚴(yán)重的話會(huì)有因教育壓力使孩子逃避自己的天然性別的。這些在我的工作中都曾遇到過，需要父母警惕的。如果父母這樣做，其實(shí)折射出的是父母自己的問題，建議尋求專業(yè)的心理咨詢。