淺談安徒生的童話創(chuàng)作

2023-12-24 17:41

1個(gè)回答
說到童話故事,我們很容易就會(huì)想到安徒生的童話,他的童話可以說陪伴了我們的童年,陪伴了我們成長。他創(chuàng)作前期描寫的童話《海的女兒》,有著對愛情的奉獻(xiàn)與向往,而《賣火柴的小女孩》又主要著力于現(xiàn)實(shí)世界真相的揭露和氣憤,讓讀者看完后在為人物命運(yùn)惋惜的同時(shí)也能得到精神上的反思。
安徒生一生顛沛流離,家境貧寒,一生未婚,將整個(gè)人生都獻(xiàn)給了童話

安徒生

安徒生是丹麥著名的童話作家,他的一生書寫無數(shù)童話故事,可是他的人生卻不像童話故事般美好,可以說和童話故事截然相反。

他的一生很悲苦,從小家境貧寒,父母都是從事著最底層的工作,11歲父親就去世了,隨后母親改嫁,之后他去了丹麥的首都—哥本哈根,過起了顛沛流離的生活。17歲開始編寫劇本,因?yàn)閯?chuàng)作得到的獎(jiǎng)金,得以順利進(jìn)入大學(xué),在日益的創(chuàng)作中,寫作技能日趨成熟。

寫作并沒有給安徒生帶來多少的財(cái)富,并且他的情感經(jīng)歷十分坎坷。因?yàn)閺男∩畹谋?,讓他骨子里有著深刻的自卑,他認(rèn)為自己丑且窮,沒有女人會(huì)看上他。所以,他終生未婚,將自己畢生的精力都花在了童話上。

安徒生雕像

其實(shí),安徒生婚戀的坎坷,很大程度上是自己的自卑性格導(dǎo)致,面對女孩子他下意識(shí)的躲避和抗拒。不管怎么說,正是他熱愛創(chuàng)作的態(tài)度,才造就了眾多優(yōu)秀童話的誕生,他將當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象也融入了作品,他是無與倫比的熱愛著童話寫作。

他和筆下的小美人魚一樣,是為了理想和自己的信念犧牲了,安徒生自己也說過:“他將一生奉獻(xiàn)給了童話。
相關(guān)問答
淺談中學(xué)美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)指導(dǎo)
1個(gè)回答2024-01-20 18:07
淺談中學(xué)美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)指導(dǎo) 【摘要】本文從學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)評畫;弄通事理,學(xué)會(huì)讀畫;抓住特征,學(xué)會(huì)抄畫;根據(jù)異同,學(xué)會(huì)拼畫;大膽動(dòng)手,學(xué)會(huì)改畫;學(xué)會(huì)想象,學(xué)會(huì)創(chuàng)作六個(gè)方...
全文
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力
1個(gè)回答2024-02-22 16:04
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。創(chuàng)造力與一般能力的區(qū)別在于它的新穎性和獨(dú)創(chuàng)性。它的主要成分是發(fā)散思維,即無定向、無約束地由已知探索未知的...
全文
淺談對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法
1個(gè)回答2024-01-10 00:54
???一、緒論:??? ??近年來,我國的大學(xué)生除了選擇就業(yè)、公務(wù)員、考研作為發(fā)展方向之外,更多的大學(xué)生投身進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大軍當(dāng)中,不少成功的例子擺在眼前,促使更多的學(xué)生踴躍嘗試。本學(xué)期學(xué)習(xí)參與了...
全文
淺談一下什么是技術(shù)創(chuàng)新呢?
1個(gè)回答2023-02-18 06:49
技術(shù)創(chuàng)新,指生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新,包括開發(fā)新技術(shù),或者將已有的技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用創(chuàng)新??茖W(xué)是技術(shù)之源,技術(shù)是產(chǎn)業(yè)之源,技術(shù)創(chuàng)新建立在科學(xué)道理的發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)之上,而產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新主要建立在技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)之上。技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)...
全文
淺談如何為小班幼兒創(chuàng)造語言環(huán)境
1個(gè)回答2024-03-10 22:46
淺談如何利用兒歌來促進(jìn)小班幼兒的語言發(fā)展 寧阿敏 摘要:幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域,也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響,錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期,再來培養(yǎng)...
全文
淺談老師與孩子如何進(jìn)行心靈對話
1個(gè)回答2024-01-25 10:21
師生之間的溝通是心靈與心靈的碰撞,情感與情感的交流,教師對學(xué)生的教育傾注滿腔的愛,師生關(guān)系平等和諧,學(xué)生才能“親其師而信其道”。只有在這樣的基礎(chǔ)上,探索語言溝通藝術(shù)才是務(wù)實(shí)的、有效的。 高爾基說“誰愛...
全文
淺談家校合一
1個(gè)回答2024-02-28 10:23
? ? ? ? 第一次寫,記錄發(fā)生在自己身上的瑣事,檢查作業(yè),學(xué)生字體潦草,多次說教依舊如此, 告知家長,目的想讓家長重視并配合老師進(jìn)行教育,家長反過來說是老師的責(zé)任,大概意思就是事不關(guān)己,教育...
全文
淺析和淺談?dòng)惺裁磪^(qū)別
2個(gè)回答2023-07-20 01:45
淺析:隨意、不盯仿作旅春深入地分析。側(cè)重拆則耐于分析,較理性化。 淺談:隨便談?wù)?,淺嘗輒止。側(cè)重于談?wù)?,較表象化
淺談怎樣上好一年級(jí)的數(shù)學(xué)課
1個(gè)回答2024-02-07 15:27
當(dāng)孩子們會(huì)說話時(shí)大人們便教孩子數(shù)數(shù),從這個(gè)現(xiàn)象我們足以看出數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。從一年級(jí)數(shù)學(xué)課本形式上看,也較以前有了很大的變化,更為貼近學(xué)生的認(rèn)知環(huán)境。打開教材,它就像一本卡通故事書,每一課學(xué)習(xí)內(nèi)容...
全文