幼兒任務意識的培養(yǎng)的策略

1.“分步驟下達”任務，引導幼兒積累完成任務的方法：

幼兒在完成任務時常常會因為缺少方法、經(jīng)驗，表現(xiàn)得毫無頭緒，缺乏條理性。因此，在布置任務的過程中，可以通過“分步驟下達”任務的方式，幫助幼兒有序完成任務。

可鼓勵幼兒采訪家長、與同伴共同協(xié)商等方式明確完成任務時“先做什么……再做什么……最后做什么……”讓幼兒對所要完成的任務有一個預先思考。

還可以提供一張長條形紙、任務圖片，鼓勵幼兒嘗試將自己所承擔的任務按先后順序進行排序，并按照排好序列的“任務條”進行活動。

2.將任務內(nèi)容與完成時間建立聯(lián)系，促進幼兒形成時間觀念：

“按時完成”、“把握時間進程”是完成任務的關(guān)鍵要素，往往因幼兒在執(zhí)行任務過程中沒有時間概念，因而常常會出現(xiàn)過程拖拉、結(jié)果不了了之等現(xiàn)象。

可以在制定“任務計劃書”過程中，將計劃書內(nèi)容放大，畫上表示任務完成時間的圖示（早上、中午、下午）和任務內(nèi)容，引導幼兒自制寫有自己字母或姓名的人物標志，放入相應的時間欄。這樣，幼兒對于自己在什么時候、完成什么任務一目了然。還可在過程中引導幼兒感受離完成任務的最后時間越來越近，以此暗示幼兒及時完成任務。

3.不斷發(fā)現(xiàn)幼兒在完成任務中的新經(jīng)驗，提供交流分享的機會：

關(guān)注幼兒執(zhí)行任務的過程，通過了解幼兒在過程中的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒完成任務的不同經(jīng)驗與方法，并為幼兒提供交流分享的機會，鼓勵幼兒把自己完成任務的好方法、小妙招和家長、同伴分享，從而讓幼兒在相互交流分享中，吸納別人的經(jīng)驗，習得更多的方法。

為了幫助家長更好的育兒，老師制作了一張“任務卡”供大家參考。觀察、了解生活中幼兒所關(guān)注的熱點與興趣點，把幼兒愿意做的事情化為任務，如：觀察到幼兒對恐龍?zhí)貏e感興趣，可布置為期兩周的任務，引發(fā)幼兒在兩周時間內(nèi)自我計劃、自我安排，找尋各種有關(guān)恐龍的秘密與信息等。