幼兒園大班科學(xué)《昆蟲保安大隊(duì)》教案設(shè)計(jì)

2023-12-12 03:53

1個(gè)回答

   【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知識(shí)目標(biāo):知道昆蟲的主要特征,初步對(duì)昆蟲進(jìn)行分類。

  2、技能目標(biāo):會(huì)利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理,進(jìn)一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗(yàn)。

  3、情感目標(biāo):知道昆蟲與人類的關(guān)系,萌發(fā)愛益蟲、愛自然的`情感。

   【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、昆蟲標(biāo)本、模型。

  2、昆蟲圖片、頭飾。

  3、昆蟲、非昆蟲、益蟲、害蟲、小動(dòng)物、除害、不除害等字的卡片。

   【活動(dòng)過程】

   1、自由參觀昆蟲標(biāo)本和模型。

  老師:今天,老師給小朋友門帶來了很多的昆蟲標(biāo)本和模型,我們一塊來看一看吧。

  老師和孩子一塊兒邊看邊說出他們的名字及特征。

  小結(jié):昆蟲有六條腿、兩對(duì)翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分,腹部一節(jié)一節(jié)的。

   2、參觀完后,回到小椅子上坐好:

  森林里傳出一個(gè)消息:森林里要成立一支昆蟲保安大隊(duì),希望昆蟲前來報(bào)名。小動(dòng)物們聽到這個(gè)消息,紛紛前來報(bào)名。

   3、教師出示“報(bào)名者”的卡片(有順序的擺放):

  (1)每出示一種小動(dòng)物圖片,幼兒說出它的名字。

  報(bào)名者中有昆蟲也有鴿子、小兔、馬子、小鹿等小動(dòng)物,若孩子能在老師擺圖片的過程中看出點(diǎn)什么?教師可引導(dǎo)孩子說:是呀,小兔不是昆蟲,可它特別想來當(dāng)保安,所以就想蒙混過關(guān),她既然報(bào)上名了,我們就讓它出來露一露面,等一下,我們看看還有誰也是想蒙混過關(guān)的,我們一塊兒把它找出來好嗎?

 ?。?)出示完卡片后,和幼兒一塊兒數(shù)一數(shù)有多少報(bào)名者。

  (3)和孩子一塊找出非昆蟲:

  如:小兔。大家來看一看小兔排在第幾?幼:從左數(shù)第四個(gè)。還有排在第幾個(gè)的誰不是昆蟲?

  (4)找完非昆蟲后,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物被淘汰?(并在他們的圖片上面出示“非昆蟲”字樣。)還剩幾個(gè)報(bào)名者?(并在他們的圖片上面出示“昆蟲”字樣。)

   4、若孩子不能看出,可直接出示完卡片后,教師引導(dǎo)幼兒尋找出非昆蟲:小動(dòng)物想進(jìn)入這支保安大隊(duì)要符合三個(gè)條件:

  第一個(gè)條件:必須是昆蟲。和幼兒一塊兒找出非昆蟲。[同上(3)(4)]

  第二個(gè)條件:必須是益蟲。和幼兒一塊兒找出害蟲。

  數(shù)一數(shù)有幾只害蟲?(并在他們的圖片上面出示“害蟲”字樣。)還剩幾只益蟲?(并在他們的圖片上面出示“益蟲”字樣。)為什么說他們是害蟲?

  第三個(gè)條件:必須能除害。

  幼兒分類:

  數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲能除害?他們分別是誰?(并在他們的圖片上面出示“能除害”字樣。)還剩幾只益蟲不能除害?他們分別是誰?(并在他們的圖片上面出示“不除害”字樣。)

   5、最后,孩子們一塊兒公布昆蟲保安大隊(duì)的名單。

   6、情感教育:

  昆蟲有很多的作用,比如說蜜蜂,他有什么作用?(請(qǐng)小朋友說說他們的作用)教育幼兒愛護(hù)益蟲、愛護(hù)我們共同成長的環(huán)境——大自然。

   7、請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的昆蟲頭飾,并分類站好隊(duì),一塊兒到外面玩一玩。

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