幼兒一起玩積木的短句

1.小班智力游戲：我和積木一起玩

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，懂得簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)。

2、能聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà)，并運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行協(xié)商。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備積木若干盒。（兩個(gè)幼兒一盒）

教學(xué)過(guò)程

1、幼兒自愿結(jié)合，兩個(gè)一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個(gè)幼兒一份。

2、讓幼兒先想一想，自己準(zhǔn)備搭什么，并把想法告訴同伴或老師。

3、請(qǐng)幼兒按自己的設(shè)想搭積木。

4、搭好后，要告訴同伴、老師“它”是什么？建議在日常生活中注意創(chuàng)造條件讓幼兒合作，引導(dǎo)幼兒彼此進(jìn)行交談。

教師提示：

①如果積木不夠用，或缺什么，請(qǐng)告訴同伴，向同伴借用。例如：“請(qǐng)借給我一個(gè)長(zhǎng)積木，我要搭火車(chē)……”同伴聽(tīng)清對(duì)方的要求，應(yīng)滿(mǎn)足對(duì)方的要求。

②如果積木缺得太多，要兩人合搭。

2.幾歲的小朋友可以開(kāi)始玩積木

積木是很好的玩具。有不同類(lèi)型不同材質(zhì)之分。適合各個(gè)年齡百段小朋友玩。19 個(gè)月之前的嬰幼兒玩的積木，則主要作抓握之用。19 個(gè)月及以上的幼兒主要玩套裝積木。 19 -24 個(gè)月時(shí)，他們對(duì)建筑的興趣與日俱增，所以積木以較堅(jiān)固的為宜。紙板積木和厚泡沫積木既輕便又易于堆疊，幼兒玩起來(lái)較為方便。3 歲小孩玩的積度木會(huì)更加高級(jí)。已由紙板積木發(fā)展到各種大小和造型的木質(zhì)積木，懂得搭建較塔樓復(fù)雜的東西。這時(shí)，問(wèn)他們已適宜玩木質(zhì)單元積木或幼兒園積木。

其基本單答元體積通常為3*3*1 英寸，其它積木體積則為基本單元的倍數(shù)或分?jǐn)?shù)。一套完整的積木通常包括單塊、雙塊、四塊、楔子、三角、圓柱、半圓和其它積木。但三角和半圓拱在此階段并不常用。積木材料可以是硬木，也可以是軟木。其專(zhuān)中硬木比較重和耐用，也比較昂貴。這類(lèi)型的積木會(huì)較為吸引，因?yàn)榉e木沒(méi)有什么顏色，造型為簡(jiǎn)單的幾何圖形，結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜。小孩可利用這些積木搭建車(chē)庫(kù)、機(jī)場(chǎng)、房屋、谷倉(cāng)、火箭屬和其它物體?？稍谏弦荒挲g組的基礎(chǔ)上增加積木數(shù)量（60 -80 ）。