孩子們?cè)谟變簣@發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)怎么辦啊？

小朋友爭(zhēng)執(zhí)其實(shí)是一件非常常見(jiàn)的事情，他們可能會(huì)因?yàn)橐恍┖苄〉氖虑?，就引起了雙方的不滿(mǎn)，然后就會(huì)開(kāi)始爭(zhēng)吵，甚至有可能動(dòng)手。那如果在幼兒園當(dāng)中，兩個(gè)小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的話(huà)，老師應(yīng)該怎么做才能緩解他們的情緒呢。

一、及時(shí)的分開(kāi)兩個(gè)孩子

面對(duì)這樣的情況，幼兒園老師肯定第一時(shí)間是要分開(kāi)兩個(gè)小朋友的，因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，情緒正是非常激動(dòng)的時(shí)候，有的小朋友在這種時(shí)候還會(huì)哭，那對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，想要讓他們的情緒平復(fù)下來(lái)，肯定是要分開(kāi)他們兩個(gè)人的，這樣子也是有效制止了事態(tài)進(jìn)一步的惡化。當(dāng)他們情緒平復(fù)下來(lái)的時(shí)候，我們才能夠更好的去解決這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橐粋€(gè)人在生氣的時(shí)候，其實(shí)所有的話(huà)都在氣頭上，甚至沒(méi)有辦法判斷是非。

二、弄清楚事情的緣由

小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的原因其實(shí)都很簡(jiǎn)單，也很好處理，所以這個(gè)時(shí)候我們分開(kāi)了兩個(gè)小朋友之后，就要分開(kāi)詢(xún)問(wèn)他們引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)的原因到底是什么。因?yàn)樵诓煌男∨笥蜒劾铮赡芤l(fā)爭(zhēng)執(zhí)的原因也是不一樣的，所以我們一定要搞清楚，兩個(gè)小朋友不同的想法到底是什么，然后我們才能夠根據(jù)他們的想法，去調(diào)節(jié)兩人之間的矛盾。如果老師只聽(tīng)信一個(gè)小朋友說(shuō)的話(huà)，那就有可能忽略了另外一個(gè)小朋友的感受，所以一定要注意，兩方都要進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。

三、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題

在詢(xún)問(wèn)出他們之間的矛盾原因之后，老師就要引導(dǎo)他們?nèi)ッ鎸?duì)這個(gè)問(wèn)題，首先發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)肯定是不對(duì)的，所以要讓她們跟對(duì)方道歉。這也是處理問(wèn)題的第一步，讓他們道歉之后，我們?cè)籴槍?duì)整個(gè)爭(zhēng)執(zhí)的矛盾去進(jìn)行調(diào)解。我們要讓孩子知道的是，爭(zhēng)執(zhí)并不能夠解決問(wèn)題本身，而是應(yīng)該通過(guò)兩個(gè)小朋友之間的溝通，才能夠相互理解，再理解之后，我們才能夠有進(jìn)一步的發(fā)展，調(diào)解兩人之間的矛盾。