如何給孩子建立錯題本

首先，提醒孩子要認真將錯題抄到錯題本上。從作業(yè)本上將錯題抄寫到錯題本上，也需要孩子認真對待，千萬不要出現(xiàn)這樣的情況：本來一道題孩子已經(jīng)做錯了，結果從作業(yè)本上往錯題本上抄寫的時候又抄錯了。如此一來，日后孩子再復習的時候，看的也是不正確的題目，相當于白費工夫。所以，當孩子抄寫這些錯題的時候，要提醒他保持認真的態(tài)度，不能因為抄寫的是錯題就表現(xiàn)得無所謂。尤其是一些因粗心犯下的錯題，抄寫的時候更要細心。

其次，教孩子學會更全面地整理錯題。抄寫錯題其實也是有技巧的，如果只是單純地把題目原封不動地抄寫一遍其實并沒有太大的意義。要整理錯題，家長還應該引導孩子要把以下部分的內容也總結出來：錯誤的原因是什么?自己哪里做錯了?改正之后的解答是怎樣的?為什么要這樣來改?還有沒有其他可以改正的方法?家長要要求孩子盡量將這些內容都寫在錯題的下面，可以用不同顏色的筆來標明不同的部分，方便日后翻看與查找。

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再次，要按照科目不同來建立不同的錯題本。每一科都有每一科的錯題，家長可以讓孩子按照不同科目準備幾個本子，也可以將所有科目都放到一個本子里分類抄寫，但不同科目之間一定要有所區(qū)分。即便是同一科目，也可以讓孩子根據(jù)不同的錯誤原因對錯題進行分類。比如，計算類的題目中，就會有由粗心或者公式記錯等原因導致的錯誤;文字類的題目中，記憶出錯可能會是錯誤的原因;分析類題目中，可能就會有審題錯誤等原因。

最后，要讓孩子的錯題本越做越薄。有的家長對錯題本會有一種錯誤的認知，認為那就是個孩子錯題的集合庫，于是只要錯了就往里抄寫。這樣錯題本的作用其實只發(fā)揮了一半，而最重要的作用還沒有發(fā)揮出來。家長應該提醒孩子，錯題本是要越抄越薄的，也就是說，孩子應該讓錯題本成為一個警鐘，在它的提醒下，孩子應該逐漸減少出錯的概率，而且些相同的錯誤應該不能再犯了。同時，我們也要鼓勵孩子多加改正，爭取讓他的錯題越來越少。