如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)的傾聽(tīng)能力

營(yíng)造聽(tīng)的氛圍
低年級(jí)學(xué)生對(duì)事物的指向性注意比較短，要求他們長(zhǎng)時(shí)間地保持高度的注意力去傾聽(tīng)也是不太現(xiàn)實(shí)的，因此，要培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，就要讓他們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣。教師要把教學(xué)的內(nèi)容巧妙地寓于各種生動(dòng)具體的情境之中，創(chuàng)置學(xué)生于具體的情景中，用生活中看得到、用得著、有趣的圖示、畫(huà)面和語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)豐富多彩的數(shù)學(xué)情景，通過(guò)多媒體把主題圖變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，把主題圖講得像故事一樣的精彩，讓生動(dòng)的情境激發(fā)起孩子主動(dòng)傾聽(tīng)的愿望，為學(xué)生營(yíng)造一種良好的聽(tīng)的氛圍，孩子有了主動(dòng)傾聽(tīng)的愿望，心情就舒暢了，思維就活躍了，注意力就集中了，學(xué)習(xí)能力就提高了，自然就不會(huì)開(kāi)小差講話了。