我兒子7歲非常不聽(tīng)話，怎么辦才好？

要想使不聽(tīng)話的孩子變得“聽(tīng)話”，做父母的在細(xì)心分析孩子不聽(tīng)話的原因之后，要采取相應(yīng)的辦法。
競(jìng)賽法父母可以抓住孩子好勝心強(qiáng)的心理，與孩子開(kāi)展“競(jìng)賽”，比比看誰(shuí)做得快、做得好。比如，早晨起來(lái)，孩子往往不愿意刷牙。這時(shí)，可以跟孩子說(shuō)，我們來(lái)刷牙比賽，看誰(shuí)刷得好、刷得快，孩子往往欣然應(yīng)賽。當(dāng)然在開(kāi)始“競(jìng)賽”時(shí)，父母應(yīng)有意讓孩子獲性，以樹(shù)立起孩子繼續(xù)做的信心。
故事法故事里的人物(動(dòng)物)形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶象”。因此，父母可以通過(guò)講故事的方法，為他們提供仿效的“偶像”，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)故事中的人物(動(dòng)物)，做懂道理的乖孩子。
游戲法可以將要求孩子做的事情通過(guò)游戲的形式來(lái)完成。比如．孩子不肯識(shí)圖形、辨顏色、數(shù)數(shù)字，父母不妨和孩子一起開(kāi)展玩積木、拍皮球、畫(huà)圖畫(huà)、跳繩等游戲，在游戲中教育孩子，引導(dǎo)他完成有關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
選擇法當(dāng)有些事情必須做但孩子不肯做時(shí)，可以采用選擇法。所謂選擇是要孩于選擇“先做”還是“后做”，是“立即做”還是“等會(huì)兒做”，而不是要孩子選擇“做”還是“不做”：比如，頭發(fā)長(zhǎng)了，但孩子不肯理發(fā)，父母不必強(qiáng)行要求，可以用商量的口氣說(shuō)：“是你先理，還是我先理?”孩子往往回答“你先理?！钡雀改咐砗冒l(fā)后，孩子就不得不理了。
知道了管教孩子的科學(xué)方法，并能巧妙地加以運(yùn)用，孩子會(huì)“聽(tīng)話”起來(lái)的
1、轉(zhuǎn)變方式：不要堅(jiān)持讓寶寶按照你說(shuō)的辦?？梢詾閷殞毺峁┮粋€(gè)選擇的空間。如寶寶該上床睡覺(jué)了，但寶寶遲遲拖延。在此情況下，你可以設(shè)定兩個(gè)選擇：（1）“你該睡覺(jué)了，上床去好嗎？”（2）“你還不睡？媽媽要睡了，媽媽要關(guān)燈了，你自己到客廳去玩好嗎？”一般寶寶會(huì)依著自己的性子選擇，但沒(méi)關(guān)系，只要父母堅(jiān)持信守承諾，寶寶會(huì)在總結(jié)失敗的選擇中，接受大人的建議。
2、適當(dāng)中和：如果不是非常關(guān)鍵的問(wèn)題、非常重要的決策，當(dāng)寶寶不情愿時(shí)，家長(zhǎng)可以和寶寶商量，確定一個(gè)折中的辦法，使雙方都滿意。比如，外出時(shí)先做什么，后做什么；吃什么......在非原則的大事上，讓三四歲的寶寶參與討論，比讓他服從更有價(jià)值。即便寶寶的意見(jiàn)欠妥，也不妨聽(tīng)他的，引導(dǎo)他通過(guò)決策失誤中形成經(jīng)驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)成長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持原則：在大是大非面前，寶寶不聽(tīng)話，大人不讓步，會(huì)更有利于對(duì)寶寶的教育。如在公共場(chǎng)合耍賴、外出做客沒(méi)規(guī)矩、影響妨礙別人的生活、活動(dòng)等等。只要寶寶違背事先的約定，家長(zhǎng)可以運(yùn)用中斷活動(dòng)、帶離現(xiàn)場(chǎng)等方式，讓寶寶體驗(yàn)不遵守約定的后果。但是，家長(zhǎng)切記：事先要針對(duì)可能發(fā)生和曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的問(wèn)題，和寶寶一起制定彼此都要遵守的約定，使寶寶心理上有準(zhǔn)備，行為上有比照，這樣寶寶才能心悅誠(chéng)服的接受大人的意見(jiàn)。
一、冷靜對(duì)待，當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時(shí)，讓他獨(dú)自在一個(gè)屋子里呆一會(huì)，不要急于去說(shuō)服他，沒(méi)有多久，他就會(huì)安靜下來(lái)，這時(shí)在和他講道理，他就會(huì)接受。
二、適當(dāng)體驗(yàn)，有時(shí)孩子解決問(wèn)題的方法，本來(lái)是不正確的，這時(shí)，大人不妨在沒(méi)有危險(xiǎn)的前提下，可以讓他嘗試，當(dāng)他碰壁時(shí)，在給他講道理，他也會(huì)樂(lè)意接受。
四、及時(shí)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)對(duì)任何一個(gè)調(diào)皮的孩子都是良藥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步，就要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，給他信心，他就會(huì)自覺(jué)的約束自己的行為，不斷的強(qiáng)化，逐漸改變不良的習(xí)慣。
中國(guó)的孩子從小最常聽(tīng)到的一句教育用語(yǔ)就是：小孩子要聽(tīng)大人的話。父母最不滿意孩子的時(shí)候就是孩子不聽(tīng)話?？傊?tīng)話似乎成為了“好孩子”的最高標(biāo)準(zhǔn)。正因?yàn)槿绱耍谥袊?guó)孩子身上體現(xiàn)出來(lái)的最明顯的缺點(diǎn)就是缺乏獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
從現(xiàn)代教育的觀念來(lái)看，用“聽(tīng)話”做為教育孩子的目標(biāo)，顯然是一個(gè)誤區(qū)，不利于孩子個(gè)性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，過(guò)于聽(tīng)話的孩子反而有可能是一個(gè)“問(wèn)題兒童”。