小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)的作文6篇

1.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)的作文

　　星期六晚上，我端了一個(gè)藍(lán)色的臉盆到衛(wèi)生間里做實(shí)驗(yàn)。我把臉盆的水全放滿(mǎn)了，不過(guò)水一直在晃動(dòng)，我就出去玩了一下，過(guò)了一會(huì)兒我進(jìn)去一看，這時(shí)候水像一面鏡子，很平靜。

　　我扔了一個(gè)一元硬幣進(jìn)去，但是沒(méi)有看見(jiàn)波紋，于是我又扔了一個(gè)吸鐵石，但我還是沒(méi)有看見(jiàn)波紋，第三次我沒(méi)有再扔這些小東西，我拿了一個(gè)大玩具扔進(jìn)了臉盆。也許臉盆生我氣了，它一下子撲出了很多水，撲的我成了一只“落湯雞”，我大叫太難了，實(shí)在是太難了。

　　經(jīng)過(guò)一次次的失敗，我也實(shí)在沒(méi)辦法了，只能對(duì)著臉盆嘆氣，沒(méi)想到我嘆了一口氣，一條條明顯的波紋就慢慢的朝臉盆邊劃去，哇！太好了，終于成功了！

　　我很高興我終于見(jiàn)到了一圈圈的波紋，如果下次有機(jī)會(huì)，我希望我可以去河邊試試扔石頭，可不可以見(jiàn)到波紋。　

2.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)的作文

　　今天的作文課上，陳老師給我們做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　陳老師拿出一個(gè)杯子和一張紙，大聲問(wèn)：“同學(xué)們，如果我把紙扣在杯子上，再倒過(guò)來(lái)，紙會(huì)掉下來(lái)嗎？”我想：陳老師一定有詭計(jì)。我和同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不會(huì)?！标惱蠋焺偘驯右煌?，紙就像翩翩起舞的蝴蝶一樣。同學(xué)們失望地唉聲嘆氣。

　　陳老師又把杯子裝滿(mǎn)水，說(shuō)：“這次把杯子倒過(guò)來(lái)，會(huì)怎么樣呢？”我想：陳老師還有花招呀！我大聲叫道：“不會(huì)！”只見(jiàn)坐在前排的余培瑤嚇的把桌子直向后拉。陳老師把杯子猛地倒了過(guò)來(lái)。奇跡發(fā)生了，紙像被膠水粘住了似的呢！同學(xué)們驚奇地叫道：“呀！有那神?。　?/p>

　　我百思不得其解，陳老師為我們大家揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，空氣的壓力比水的壓力大，紙才不會(huì)掉下來(lái)，我們大家才恍然大悟呢！

　　這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是太有趣、太好玩了！

3.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)的作文

　　今天我和媽媽一起做了個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了兩個(gè)透明玻璃杯、一根筷子和胡椒粉。我先把胡椒粉放進(jìn)其中一只玻璃杯中，接著用筷子慢慢地把胡椒粉碾碎，要碾的比較細(xì)。然后，另外一只玻璃杯裝滿(mǎn)自來(lái)水，待杯中的水面平靜后，小心地把胡椒粉撒滿(mǎn)整個(gè)水面。我慢慢地將手指伸進(jìn)水中，然后迅速拿出來(lái)，奇跡出現(xiàn)了——我的手指一點(diǎn)兒沒(méi)濕。這是怎么回事呢？然后我從科學(xué)書(shū)上找到了答案：原來(lái)伸進(jìn)水里的手指，只有擊破水面的膜，才會(huì)被浸濕。而胡椒粉加強(qiáng)了水表面的膜，使得杯中的水像一個(gè)氣球，受到外力擠壓時(shí)，它會(huì)收縮。只有當(dāng)外力過(guò)大，擊破水膜，手指才會(huì)濕。

　　從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我學(xué)到了很多知識(shí)，我很開(kāi)心。希望我能把它運(yùn)用到我的生活和學(xué)習(xí)中！

4.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)的作文

　　在星期三的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。

　　在科學(xué)課上，劉老師問(wèn)：“把兩根小針?lè)旁谕粋€(gè)磁極上，小針是互相靠近、互相排斥還是位置沒(méi)有變化？”同學(xué)齊聲說(shuō)：“互相排斥?！眲⒗蠋熣f(shuō)：“做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了?！睂?shí)驗(yàn)開(kāi)始了，大家都期待著，劉老師把兩根小針?lè)旁趕極上，把兩根小針慢慢靠近，剛把兩根針?lè)旁谝黄?，劉老師的手剛一松，小針就立刻分離。劉老師問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”同學(xué)們說(shuō)：“因?yàn)?，同極相斥、異極相吸?！蔽覀儎⒗蠋煴?yè)P(yáng)我們，我們都很高興。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了同極相斥、異極相吸的道理。

5.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)的作文

　　今天我做了一次小實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也不是什么實(shí)驗(yàn)啦，就是把一塊棉花放進(jìn)水里，等我拿出時(shí)，我猛然覺(jué)得棉花變得很沉，于是我想起了一個(gè)小故事：一頭驢馱著鹽走在小路上，一不小心掉進(jìn)河里了，它馱的鹽全融化了，等它爬上岸后，頓時(shí)覺(jué)得身上很輕松。第二次，驢馱著棉花，本來(lái)身上就很輕，可是驢想：如果我再跳到水里，身上豈不是沒(méi)有東西了？這樣想著，驢就跳到水里了，結(jié)果棉花吸飽了水，變得非常沉重，把驢活活壓死了。這讓我知道了，不同事物都有它自己的特性，所以遇事我們都要多動(dòng)腦想清楚再做。

6.小學(xué)三年級(jí)做小實(shí)驗(yàn)的作文

　　今天上午第三節(jié)課，上課鈴一響，我就把科學(xué)書(shū)拿了出來(lái)，端端正正的坐在座位上，等待著我們的科學(xué)老師，給我們做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，徐老師拿著做實(shí)驗(yàn)的材料走進(jìn)了教室。他手里的實(shí)驗(yàn)材料有：水、燒杯、布和酒精。徐老師開(kāi)始做試驗(yàn)了，他先把水倒入燒杯中，把布放進(jìn)去弄濕，再拿出布，在上面倒點(diǎn)酒精，最后用打火機(jī)點(diǎn)燃那塊布。真神奇啊，布居然著火了，而且越燒越旺。徐老師做完試驗(yàn)后，就叫小組長(zhǎng)把材料拿上去，學(xué)著他的做法也做。我們按照老師的方法。做了也成功了。為什么濕布也能著火？這是怎么回事？我們心中都充滿(mǎn)了疑問(wèn)。最后，徐老師告訴我們，酒精只要遇到火，就會(huì)著火，這時(shí)我們心中的疑問(wèn)才解開(kāi)。

　　突然，下課鈴聲響了。我真想再做一次這樣的實(shí)驗(yàn)，可惜已經(jīng)下課了，真希望快點(diǎn)到下一節(jié)科學(xué)課。