《故事力》序言+第一章讀后感

?所讀

2021.9.1讀了高琳《故事力》的名人推薦+推薦序+序言+第一章，總用時約一小時。讀完之后才來寫這篇讀后感，此刻腦子里關于讀到的所有故事都記得，但知識點、干貨，例如什么是故事力？關于這些解釋性的定義很模糊了，其中也只隱隱約約記得名人推薦中部蔣明琴老師說的“數(shù)字本身并不會說話，關鍵是你如何讓數(shù)字說話”。所以光從我閱讀后的記憶來看就能知道故事的影響之大，能讓人印象深刻。

?所感

“所讀”中說到全部故事我都記得，那所有故事中李一諾的推薦序描寫——參加學術會議時導師要求她講故事，對這個故事印象又尤為深刻。因為科研講故事這一點令我很驚訝，和一諾老師最初的想法一樣，在我接觸到的不管是學生還是導師，所有的學術會議PPT都由背景+數(shù)據(jù)+實驗+結論組成，其中最重要的點又是數(shù)據(jù)和實驗，包括我聽的國際學術會議PPT格式都是差不多的，完全沒想到科研也要學會講故事。

那從一諾老師這個故事中更加認識到，不管是學習、工作和生活上，故事無處不在，更重要的學講故事、會講故事，講好故事更能錦上添花。

?所思

故事、故事，從學習演講后聽到最多的一個詞就是“會講故事”。當時特別不理解，包括現(xiàn)在也不是很認同所有情況下都要講故事，因為在我的印象里——用數(shù)據(jù)、用結果說話不更有魅力嗎。以至于在演講的作業(yè)中我都是大道理多于故事，并且故事還不好。

直到8月21號參加了劉大貓的價值森林深圳線下會的時候發(fā)現(xiàn)：劉大貓講的“學哲學，用哲學”全都是干貨大道理，我一點都聽不下去，反而對后一位老薛的故事型演講聽得津津有味、意猶未盡，所以還是故事好，故事+事實勝過大道理。

對于學習和精進故事演講能力，我可以怎么做呢？

首先：積累故事

其次：說出故事

最后：選出故事