小孩子之間交換了不等價的玩具，但是兩個孩子都很滿意，家長怎么處理才好？

最重要的是小孩子玩得開心，如果結果是這樣的，家長其實也不用去處理，因為孩子的快樂是價錢買不來的。

父母是擔憂孩子吃大虧吧？比如別人用1元錢10顆的玻璃彈珠換我們家?guī)装僭粋€的兒童早教機，成年人覺得虧變大，但孩子卻樂在其中。

這也是用成年人的價值觀來考量孩子中間的友情，疏忽大意，之后孩子少好朋友。線下推廣就碰到那樣一個孩子。

“我這電子手表是小X才的！媽媽幫我買的，太貴的！要幾千元！才不可以借你看看！踩壞了該怎么辦？”

“你為什么踩我的鞋！這也是媽媽從加拿大幫我買的NIKE！限量！你賠！”

“你為啥碰我的潛水鏡！我買了五十塊的！你禁止碰！”

這一孩子二年級，家庭氛圍很好，但如上所述，她十分在乎自身的身上物件的金錢價值，共享是無需寄希望于的，時時刻刻都是在注重這種商品的金錢價值。在小孩子圈中，她十分不受大家喜愛，大家都不高興和她玩。別的小孩子對她的評判是“有哪些不簡單的！大家不必和她玩！”

這也是小孩子仇富心理嗎？并并不是，反而是這孩子太實際，太自私，實質(zhì)上是這孩子的價值觀跟同年齡人不符合，沒有一同的價值觀是無法來到一起的，人以群分物以類聚。

針對孩子而言，玩具沒有金錢價值，僅有“新鮮”和“不新鮮”，帶大城市的孩子去鄉(xiāng)村玩，很有可能“炸牛糞”這類娛樂方式都逃不動“好香”基本定律。

碰到這類事兒，父母可以如何做？

其一：玩具是孩子的，他有自身解決玩具的權利，這一點必須認知能力；

其二：不給孩子買珍貴的玩具，自然，這只是是在達到父母的心理平衡；

其三：具備獨特留念價值的玩具，應提早和孩子注重解決的常見問題；

其四：正確引導孩子，友情價值超過金錢價值的意識；

其五：正方向的金錢觀傳送；