幼兒舞蹈8大教學方法

1.啟發(fā)法就是教師在幼兒聽了音樂以后,誘發(fā),引導幼兒的想象力　和創(chuàng)造力,讓他們用動作來表達對音樂的感受,提高　自己的舞蹈表現(xiàn)力.
　　2.示范法就是教師先把舞蹈教材最準確,生動,形象并富有感染力的表演.根據(jù)教材和不同的教學階段,采用完整的示范或部分難點動作的示范.在示范前教師要注意引導幼兒仔細觀察示范的重點.
　　3.練習法就是讓幼兒自己做動作,練習時,教師要提出明確,恰當?shù)囊?采用全班練,分組練,個別等多樣的練習方法,并加以指導.
　　4.分解,組合法就是把舞蹈動作中的重點,難點以及基本動作,先進行分解,然后再組合起來.例如教動作先腳后手,先左后右,先上后下等.
　　5.觀察,模仿法就是舞蹈中有些難于分解組合的動作如跑跳步,跑馬步等,讓幼兒觀察模仿.即由教師或動作的幼兒作示范,大家跟著邊看邊做動作.這種方法在排練完整的舞蹈時,或簡單的歌表演時常常使用.
　　6.游戲法就是用游戲的口吻和形式進行舞蹈教學.年齡幼小班級用的最多,它可增強幼兒學習舞蹈興趣.能力.
　　7.個別教學法就是教師對能力強,基礎好或能力弱,基礎差的幼兒進行個別教練因材施教.
　　8.講解,提示,口令法就是用語言來幫助幼兒理解,感受,掌握和表達舞蹈的內容,感情和動作.這是舞蹈教學的輔助方法.這種方法不能用的太多.而且使用時語言要簡明,形象,具體,總之要少講多看多練.