情景答辯初中英語

人物：琪琦（女）、輝暉（男）、孔丘（現(xiàn)代孔子）







內(nèi)容：



一個(gè)驕陽似火的夏天，知了在樹上叫，一個(gè)年邁的老者路過棋盤巖，這個(gè)老者，就是孔丘，孔丘見兩個(gè)小孩在一棵參天大樹下爭論，忙走過去，問：“你們叫什么名字呀？”小女孩說：“孔丘爺爺，我叫劉琪琦，您就叫我琪琦好了?！毙∧泻⒄f：“孔丘爺爺，我的名字叫虞輝暉，以后呀，您就叫我輝暉吧。”孔丘聽了，繼續(xù)追問：“那好，我再問一問你們倆，你們剛才爭論的問題，能告訴我嗎？興許，我還能為你們評評理呢?！?br>


琪琦說：“好啊好啊，孔丘爺爺，都說您知道的事情多，那我就告訴您吧，剛才我們在爭論關(guān)于太陽的問題。我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)?！痹捯魟偮洌x暉就不服了：“不對，孔丘爺爺，太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。”“太陽剛出來時(shí)大得像車上的篷蓋，等到正午時(shí)就像一個(gè)盤盂，孔丘爺爺，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？”琪琦又說。輝暉急了，忙說：“太陽剛出來時(shí)清清涼涼的，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，孔丘爺爺，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎？”



孔丘聽了，捋捋胡須，笑著說：“孩子呀，你們都錯(cuò)了。早晨和中午的太陽距離咱們的遠(yuǎn)近是一樣的。你們可能會問‘為什么早晨的太陽看起來小，中午時(shí)較大呢？’其實(shí)，這是差誤、錯(cuò)覺。比如說：同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體中顯得大。同樣的道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時(shí)太陽顯得大；而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時(shí)太陽就顯得很小了。其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽初升時(shí)，背景是黑沉沉的，太陽格外明亮，太陽和其亮度反差顯得大些；中午時(shí)，背景是萬里藍(lán)天，太陽與其亮度反差不大，顯得小些。中午的氣溫比早晨高，是否此時(shí)的太陽離我們近些呢？也不是，主要原因是早晨太陽傾斜大地，中午太陽直射大地。在相同的時(shí)間、相等的面積中，是直射比斜射熱量高。還有，在夜里，太陽射到地面上的熱度消失了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距離地面的遠(yuǎn)近。你們知道了嗎？”



“哦，原來是這樣呀，謝謝您，孔丘爺爺，您的知識真淵博呀！佩服，佩服，能告訴我們您的這些知識從哪得來的嗎？”琪琦和輝暉不約而同的說?？浊馉敔斦f：“孩子們，只要你們認(rèn)識自然，探索真理，敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑，然后努力學(xué)好科學(xué)文化，長大后就一定能成為祖國的棟梁之才。”琪琦和輝暉聽著這意味深長話，都不禁陷入了沉思……

好啦，別吵啦！沒有把棋子弄到地上的把棋子去撿起來，(估計(jì)都去撿)，完畢，詢問事情的經(jīng)過，一個(gè)一個(gè)的問，估計(jì)發(fā)生此類問題都是有一方不小心沒看到弄的，或者他自己都不知道是自己弄得，然后說，同學(xué)之間不能吵架，要互幫互助，發(fā)生此類事情，不管是誰都要主動把東西撿起來，對方肯定會高興，(估計(jì)對于小孩有點(diǎn)深?yuàn)W)，要互相去讓步，等回家或者碰到老師你把你的做法告訴他們，他們會很高興會很喜歡你的，那樣才是爸媽，老師眼中的好孩子……

首先這樣的情況應(yīng)該分析為學(xué)生的青春期教育沒有到位，同時(shí)也反應(yīng)了平常班級中學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和品行問題，對于這個(gè)問題應(yīng)分為集體教育和個(gè)別教育結(jié)合來引導(dǎo)學(xué)生建立正確的異性認(rèn)識和團(tuán)結(jié)協(xié)助的品質(zhì)教育。

對于造成這起“惡劣”事件的當(dāng)事人應(yīng)單獨(dú)找來談話教育，注意以說服教育為主，引導(dǎo)其形成正確的青春期認(rèn)識。

事后應(yīng)對整個(gè)班級的青春期生理衛(wèi)生等綜合問題進(jìn)行教育和正確的引導(dǎo)。

最后還要建立學(xué)生之間的友好互助、團(tuán)結(jié)友愛、不說閑話的道德品質(zhì)教育!

初戀是美好的。

我是一名學(xué)生，我覺得隨意、親切的老師才能得到學(xué)生喜愛，像我們班主就特別幽默。另外，不要把壞學(xué)生當(dāng)作累贅，其實(shí)，他們也需要溫暖，需要疼愛 要多關(guān)注同學(xué)

1、中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊
2、中學(xué)生著裝，怎樣才是真正的美
3、中學(xué)生追求時(shí)尚是利大于弊還是弊大于利
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兩小兒辯日背景是：兩小兒對太陽有著不同的看法。

背景是在孔子?xùn)|游時(shí)。
《兩小兒辯日》是一篇寓言故事，選自《列子·湯問》，作者是戰(zhàn)國時(shí)期的道家思想家列御寇。故事講述了孔子?xùn)|游時(shí)，遇到兩個(gè)小孩在爭論太陽在早晨和中午時(shí)離人們遠(yuǎn)近的問題，孔子也不能判斷他們誰對誰錯(cuò)，兩個(gè)小孩嘲笑孔子的無知。
關(guān)于故事中兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)，有不同的科學(xué)解釋。一種解釋是，太陽在早晨和中午時(shí)離地球的距離是一樣的，但是由于視覺錯(cuò)覺和光滲作用，早晨的太陽看起來比中午的大，中午比早晨熱，是因?yàn)橹形鐣r(shí)太陽光直射地面，而早晨太陽光斜射地面，受熱強(qiáng)度不同。

活動背景：

1、隨著社會的飛速發(fā)展，社會對人的邏輯思考能力，語言表達(dá)能力，組織能力提出了更高的要求，讓人對社會的問題，現(xiàn)象要有有更深層次的思考。

2、辯論賽還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力與意識。

3、辯論賽在準(zhǔn)備的過程中可以了解到隊(duì)友內(nèi)心的真實(shí)想法，從而增加朋友之間的認(rèn)識，促進(jìn)友誼。

辯論細(xì)則：

自由辯論這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。

如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

?觀眾提問正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答，一個(gè)問題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充（問題須經(jīng)過半數(shù)以上評委審核，辯手方可作答）。

首先,一定要有禮貌!

然后,一定不要緊張,要大方得體,臉上不能很嚴(yán)肅也不要太隨和,保持微笑!

平和心,無論你是做基層還是領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)平和心很重要

知識面一定要廣泛