心理動力學(xué)個案概念化

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主要作者：【美】Deborah L. Cabaniss
主要譯者：孫鈴
來訪者如何成長為現(xiàn)在的自己？哪些力量塑造了來訪者意識中和潛意識中的想法與情感？我們?nèi)绾卫眠@些信息給來訪者提供最好的幫助？進(jìn)行心理動力學(xué)個案概念化是回答上述問題的最佳途徑。

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正序?|?倒序

第十四章早期認(rèn)知和情緒問題（1）
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3年前
序言
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3年前
第一章什么是心理動力學(xué)個案概念化
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第二章如何運用心理動力學(xué)個案概念化？
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3年前
第三章如何進(jìn)行心理動力學(xué)個案概念化？
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3年前
第二部分描述（引言，后五章詳述五個領(lǐng)域）
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3年前
第四章自我（自我感知和自尊調(diào)節(jié)）
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第五章人際關(guān)系
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3年前
第六章適應(yīng)
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第七章認(rèn)知（1）描述認(rèn)知的變量
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第七章認(rèn)知（2）了解認(rèn)知力
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第八章工作和娛樂（1）如何界定和描述
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第八章工作和娛樂（2）如何了解
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總結(jié)（1）對于問題和模式的描述
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第三部分回顧（引言）
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第九章我們生來擁有什么—基因和產(chǎn)前發(fā)展
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第十章嬰幼兒期（1）嬰幼兒期發(fā)展的五大能力
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第十章嬰幼兒期（2）源于嬰幼兒期的成年期問題和行為模式
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第十一章童年中期（1）關(guān)系的轉(zhuǎn)變發(fā)展的能力
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第十一章童年中期（2）源于童年中期的成年期問題和行為模式
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第十二章童年晚期、青少年期和成年期（1）
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第十二章童年晚期、青少年期和成年期（2）
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第四部分聯(lián)系
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第十三章創(chuàng)傷經(jīng)歷（1）
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第十三章創(chuàng)傷經(jīng)歷（2）
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第十四章早期認(rèn)知和情緒問題（2）
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第十五章沖突和防御（1）
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3年前
第十五章沖突和防御（2）
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3年前
第十六章與他人的關(guān)系（1）
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3年前

專輯主播

寧姐_心理師

62 3 96

簡介：青少年心理咨詢，家庭關(guān)系咨詢；性別友善；校園客座咨詢師。正念冥想實踐者與帶領(lǐng)者。

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