孩子提高英語口語的學(xué)習(xí)

孩子數(shù)學(xué)太差，學(xué)不好數(shù)學(xué)，有的家長說孩子不敢開口，英語口語一塌糊涂，但孩子對于學(xué)習(xí)的恐懼，就像我們對憑空創(chuàng)造出來的白衣女子充滿恐懼，一樣會(huì)把自己嚇壞，不敢正視某個(gè)學(xué)科或不敢正視學(xué)習(xí)的道路

讀書分享透過教育心理學(xué)提高孩子學(xué)習(xí)力的第七章，如何提高孩子學(xué)習(xí)效率，第一個(gè)面向有效反饋，用對方法大大提升孩子學(xué)習(xí)熱情，是不是只有鼓勵(lì)才有效學(xué)習(xí)行為，如果沒有反饋，自己也找不到客觀的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)的時(shí)候

這兩種習(xí)慣分別對應(yīng)的社會(huì)主義，核心價(jià)值觀的民主和法治兩個(gè)詞，旨在通過對這些習(xí)慣的培養(yǎng)，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，并實(shí)現(xiàn)對孩子社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育合作，學(xué)習(xí)一，通過合作，取長補(bǔ)短，提高孩子學(xué)習(xí)能力

家長認(rèn)為，學(xué)習(xí)重要的就只會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，或者關(guān)注孩子其他需求的時(shí)候，也是為了孩子學(xué)習(xí)成績能提高，從而忽略了關(guān)注孩子本身，孩子就感受不到父母的愛，這種父母愛的是學(xué)習(xí)，而不是孩子

第十，想要提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。家長自己先把學(xué)習(xí)積極性提高起來，緊珠著赤，緊握著黑身教，重力研究你一直在那里擺弄手機(jī)，孩子怎么可能有心思讀書學(xué)習(xí)，你一直在那里斗斗地主孩子哪有心思看書學(xué)習(xí)

因此，家長在培養(yǎng)孩子提高學(xué)習(xí)能力時(shí)，主要是調(diào)動(dòng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，而預(yù)教娛樂將游戲內(nèi)容融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不但可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更能使孩子從此愛上學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)

要有效地提高孩子的學(xué)習(xí)能力，父母需要注意以下幾個(gè)方面首先確定孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，要把學(xué)習(xí)學(xué)和喜分開對待學(xué)，就是讓孩子掌握知識，擁有相關(guān)西醫(yī)的過程

當(dāng)焦慮水平低的時(shí)候，學(xué)習(xí)效率低，隨著焦慮水平的提高，學(xué)習(xí)效率逐漸提高，到達(dá)一個(gè)最高點(diǎn)后，隨著焦慮水平的降低，學(xué)習(xí)效率慢慢降低，焦慮水平太高或太低，都不利于學(xué)習(xí)焦慮，水平太高會(huì)怎樣，當(dāng)我們跟孩子調(diào)跟孩子強(qiáng)調(diào)成績好，有獎(jiǎng)勵(lì)，成績不好，有懲罰時(shí)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有治愈，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有利于提高孩子的學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，更有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子受益終身關(guān)內(nèi)外

被孩子寫一份鼓勵(lì)性的評語，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有利于提高孩子的學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，更有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子受益終身

上司對學(xué)習(xí)的信心和意愿，因此家長在培養(yǎng)孩子提高學(xué)習(xí)能力時(shí)，主要是要調(diào)動(dòng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力而寓教于樂，將游戲內(nèi)容融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不但可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更能使孩子從此愛上學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)

因此，家長在培養(yǎng)孩子提高學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，主要是要調(diào)動(dòng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力而寓教于樂，將游戲內(nèi)容融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不但可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更能使孩子從此愛上學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，并能夠收到事半功倍和意向不到的效果

因此，家長在培養(yǎng)孩子提高學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，主要是要強(qiáng)調(diào)對孩子學(xué)習(xí)的興趣動(dòng)力，而預(yù)教娛樂，將游戲內(nèi)容融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不但可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更能使孩子沖刺，愛上學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)

以手冊的我的目的就是喜歡我家長朋友和孩子共同的對外達(dá)到學(xué)習(xí)成績提高和親子關(guān)系的改善，加上通過本書級手冊，這對孩子學(xué)習(xí)問題就可以送有小開展像的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)成績也一定得到迅速的提高

家長可以利用多種辦法提高孩子的智力，可以通過玩耍，可以通過玩游戲的方式開發(fā)孩子的智力，引發(fā)和提高孩子對知識和學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能更好的學(xué)習(xí)掌握更多的知識，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考，這樣才能更好的發(fā)揮孩子的聰明才智