第二章 激發(fā)興趣,興趣是孩子最好的老師(06)

2022-02-20 22:06:21完美炫身12:00 51
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如何激發(fā)兒童對(duì)網(wǎng)球的興趣

最新的快易網(wǎng)球?qū)W習(xí)法,非常適合激發(fā)孩子對(duì)網(wǎng)球的興趣。宗旨就是興趣教學(xué),因材施教。您可以搜一下,tennis playandstay 了解一下。全世界很多國(guó)家都在運(yùn)用這種方法。中國(guó)網(wǎng)協(xié)在今年大力推廣的。 還有專門的教練培訓(xùn)班。 北京快學(xué)網(wǎng)球網(wǎng),致力于用最好的方法,讓更多的人快速學(xué)會(huì)打網(wǎng)球。歡迎了解。

激發(fā)興趣用英語(yǔ)怎么說(shuō)?

stimulate sb's interest in ... arouse sb's interest of ...

如何激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū),使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)、彩圖科 二、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。 好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。 三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。 閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,在孩子的新聞?dòng)浾哌^(guò)程中,家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái),從上小學(xué)開(kāi)始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊?羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長(zhǎng)久?!? 四、親子共讀,為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。 專家們認(rèn)為,在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū),做孩子的閱讀榜樣。同時(shí),還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

小孩子的作文怎樣激發(fā)興趣,讓她們喜歡寫?

培養(yǎng)孩子的觀察能力 ;引發(fā)孩子的想象,思維豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉;鼓勵(lì)孩子自主積累語(yǔ)言“不積跬步,無(wú)以致千里”,量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。孩子產(chǎn)生了寫作興趣和寫作愿望之后,如何引導(dǎo)他們寫作文,學(xué)會(huì)寫作文就成了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。可以帶領(lǐng)他去欣賞美景;人對(duì)于美景總會(huì)有一些感慨;慢慢會(huì)寫日記;繼而寫作水平提高還有給孩子提供書(shū)也是必須的。最重要的是夸她,讓他有信心

怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。心理學(xué)研究表明,興趣的水平對(duì)效果能產(chǎn)生很大影響。一般來(lái)說(shuō),如果學(xué)生對(duì)事物以及學(xué)習(xí)感興趣,他就會(huì)深入地、興致勃勃地這方面的知識(shí),并且廣泛地涉獵與之有關(guān)的知識(shí),遇到困難時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)的鉆研精神。否則,他只是表面地、形式地去掌握所學(xué)的知識(shí),遇到困難時(shí)往往會(huì)喪失信心,不能堅(jiān)持。因此,要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),就必須激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 1.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣 2.討論中激發(fā)學(xué)生興趣 3.體驗(yàn)成功樂(lè)趣激發(fā)學(xué)生興趣 4.教師故意示錯(cuò)激發(fā)學(xué)生興趣 家長(zhǎng)和老師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?,一起解決問(wèn)題。盡量不要單方面和孩子進(jìn)行溝通,要避免形成一個(gè)孩子接受兩種或兩種以上不同的這樣孩子也會(huì)產(chǎn)生厭煩,不愿意接受老師或家長(zhǎng)的教育。

如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

一、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,激起生活多彩浪花 生活是創(chuàng)作之源,也是培養(yǎng)學(xué)生感悟能力的一塊沃土。所以,平時(shí)就要引導(dǎo)學(xué)生用“心”去觀察?!吧朴谟们楦小⒁庾R(shí)、思考去觸摸事物的品質(zhì),沒(méi)心的人是另一種盲人,什么也發(fā)現(xiàn)不了。”所以從一開(kāi)學(xué),我就讓學(xué)生通過(guò)寫日記,把自己耳聞目睹,親身經(jīng)歷的事情記下來(lái)。并告訴他們,生活中的許多現(xiàn)象,許多事情往往是頗富哲理的,如果我們仔細(xì)觀察,用心體悟,反復(fù)琢磨,便會(huì)慧眼獨(dú)具,從中悟出值得闡述并給人以啟迪的哲理。比如,面對(duì)中秋明月,蘇軾寫了“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的感慨。再如,朱自清看到父親的背影,領(lǐng)會(huì)到“父親對(duì)兒子的真摯情感”,作者的這些感悟都來(lái)源于他們對(duì)生活的觀察,而且是用心的觀察。所以平時(shí)就要求學(xué)生有一雙觀察生活的眼睛,社會(huì)的發(fā)展、家庭的變化、同學(xué)苦讀、集體勞動(dòng)、名勝古跡、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、春雨秋風(fēng),這些都是我們觀察生活的范圍。同時(shí)還要在注意觀察時(shí),不僅要“身入”事物,而且還要“心入”事物。也就是不能只是純客觀地搜集材料,而應(yīng)該使我們從微小平凡的事物中感受偉大與不平凡的東西,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,我們的感悟能力就會(huì)大大提高,甚至也能像名家那樣寫出不僅能感動(dòng)自己也能感動(dòng)別人的文章。 二、拓展學(xué)生閱讀視野,奠定作文創(chuàng)作基礎(chǔ) 作文是各種知識(shí)的綜合運(yùn)用,沒(méi)有豐厚的知識(shí),是很難寫出思想深刻,內(nèi)容豐富,新穎別致的好作文來(lái),所以教師要教育學(xué)生,要多讀課外書(shū)籍,特別是那些名著,甚至自然科學(xué)知識(shí),也要了解一些。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生閱讀和作文,我組織了一些讀書(shū)班會(huì)和閱讀興趣小組,讓學(xué)生交流讀書(shū)心得體會(huì),或以講故事,開(kāi)辯論會(huì)等形式來(lái)鍛煉口才,再通過(guò)辦墻報(bào),校園刊物等形式提高學(xué)生的書(shū)面作文水平。學(xué)生在廣泛閱讀中,從古今中外名著和大量詩(shī)文中汲取了健康的思想和藝術(shù)精位,同時(shí)也積累了大量詞匯和第二手作文材料,通過(guò)閱讀,學(xué)生視野開(kāi)闊了,知識(shí)豐富了,思維活躍了,再不會(huì)為“無(wú)米之炊”而苦惱。

如何激發(fā)小學(xué)生的讀書(shū)興趣

如果是家長(zhǎng)的話,我建議您是先通過(guò)自身來(lái)激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,就是說(shuō),首先您自己在家要喜歡讀書(shū),還經(jīng)常和孩子分享讀書(shū)的喜悅,慢慢和孩子探討,也可以給孩子講故事,講一些精彩的,循序漸進(jìn)鼓勵(lì)孩子去自己學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的快樂(lè)。個(gè)人覺(jué)得,一般愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是很大的。 如果是教師的話,想激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,也可以通過(guò)以上的方法,但不同于家長(zhǎng),你不可能當(dāng)著孩子的面讀書(shū),可以給個(gè)建議,比如,每天課程結(jié)束前5分鐘,給大家講個(gè)故事,并且和學(xué)生們分享一些適合小學(xué)生讀的書(shū)籍,比如什么一千零一頁(yè),等。小孩子也會(huì)喜歡的。然后也可以和家長(zhǎng)聊聊,讓家長(zhǎng)在家里培養(yǎng)出讀書(shū)的氣氛。 個(gè)人經(jīng)驗(yàn),身邊的老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有很大影響的。 希望以上建議對(duì)您有用。祝好。

如何激發(fā)孩子讀《三國(guó)演義》的興趣?

那啥、、、教他玩些跟三國(guó)有關(guān)的游戲。。上癮了自然會(huì)去讀。。看看三國(guó)的電視劇

激發(fā)興趣英語(yǔ)怎么說(shuō)

問(wèn)題一:激發(fā)興趣用英語(yǔ)怎么說(shuō) fire up one's interest inspire one's interest 問(wèn)題二:激發(fā)興趣的英文怎么寫 stimulate *** 's interest in ... arouse *** 's interest of ... 問(wèn)題三:激發(fā)興趣用英語(yǔ)怎么說(shuō)把激發(fā)興趣翻譯 fire up one's interest inspire one's interest 問(wèn)題四:激發(fā)興趣用英語(yǔ)怎么說(shuō) fire up one's interest i觸spire one's interest 問(wèn)題五:激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣用英語(yǔ)怎么說(shuō) Stimute students’ interest in learning English. 問(wèn)題六:貌似激發(fā)不了我的興趣,英語(yǔ)怎么說(shuō)? It seems fails to arouse my interest. 問(wèn)題七:培養(yǎng)興趣用英語(yǔ)怎么說(shuō) 培養(yǎng)興趣: develop the interest interests 利益

怎樣激發(fā)孩子書(shū)寫的興趣

需要跟孩子溝通交流,通過(guò)引導(dǎo)、鼓勵(lì)等,逐漸幫孩子樹(shù)立興趣

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