家長說孩子很愿意學(xué)英語

女兒小時候有幾個玩得很好的小朋友，有時候孩子們正玩到興頭上的時候，有家長就強拉著孩子離開，說是到了某某時間必須要走，往往因為孩子不愿意離開，導(dǎo)致孩子哭鬧，家長生氣

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進

盡一份家長的責任，而是抱著很強的功力色彩，為了達到光耀門庭的私利而進行，也不管孩子喜歡不喜歡愿意不愿意這些家長強迫性的讓孩子學(xué)習，再學(xué)習，努力再努力，強迫性的讓孩子參加一些孩子反感，但父母喜歡

那家長在家庭會議上也讓孩子知道，其實我們是愿意聽傾聽你的，是愿意在你有困難的時候，哪怕只是有煩惱的時候，我們愿意跟你一同來。面對很多的孩子的問出現(xiàn)的問題都是孩子不愿意跟父母說對當孩子的愛，沒有辦法流向他親愛的爸爸媽媽的時候，他就會流向其他的地方

現(xiàn)在九零后的孩子都愿意次做主張，因為他們不愿意讓家長過多的干預(yù)，但是九零后的很多孩子又是雙重價值標準，一方面我要自己選擇，一方面我不承擔后果，那么很多家長就接受孩子的這種選擇模式

很多家長不愿意讓孩子上學(xué)，遲到就一直催，最后的結(jié)果就是家長成了孩子的鬧鐘，孩子得不到應(yīng)有的反饋，而且即使他偶爾遲到了為老師批評，大部分家長會第一時間沖上去跟老師解釋說不好意思，下次我一定會想辦法讓孩子抓緊點兒

這個行為的發(fā)生是孩子當時告訴家長，不愿意去參加補習班，但是家長沒有重視，不愿意問孩子，把孩子罵了一通，認為孩子不講學(xué)習，就光從學(xué)習上面去考慮，沒有關(guān)心到他的心心理的變化，或者說他不愿去的

盡管家長回來也計時，但是不愿意上樓立了計劃，不愿意開始啟動不了就萬事開頭，難能理解也陪伴了幾天。家長也提醒過多次覺得煩，孩子現(xiàn)在也近視各種坐姿，也不是很正確，孩子進士了

家長與孩子談話時總是居高臨下，孩子就會有一種壓迫感，有心里話就不愿意跟家長說，家長如果能屈尊蹲下來，與孩子處在同一視頻線上，不僅一下拉近了與孩子的距離，而且使孩子體驗到被重視的感覺，心里話又怎么能不愿意向家長傾訴

家長私信我說家委會要不要問家長每人收點兒錢，給老師送點兒禮物，表表心意，我當時很糾結(jié)，不知道要不要聯(lián)系其他家長，有些家長可能是不愿意的，有些愿意，后來我就沒組織我家孩子，也就是給老師們帶去了幾顆他自己選的棒棒糖，從那件事兒后，我就覺得壓力好大

大學(xué)畢業(yè)的時候，你發(fā)現(xiàn)一些笨的只知道學(xué)英語去英美留學(xué)的傳統(tǒng)思維的家長和學(xué)生花了很多的錢，孩子是得到了一個平庸的簡歷，他們根本就不是你的對手，而你不僅簡歷非常的亮麗，還獲得一個家長們根本想象不到的國家級大獎

有極高的熱情向別人訴說自己畫上的情節(jié)內(nèi)容，孩子們很愿意老師不出題目畫什么怎么畫，自己說了算，可家長不干了，又家長找到我說老師，我孩子畫了快半年了，每次來也沒見你教，都是讓他自己畫

言行一致，孩子曾愿意臣服規(guī)則，孩子根本不怕被管教，只要言行一致立住規(guī)則，孩子很愿意懲罰于規(guī)則，但有時候家長言行不一致，刀子嘴，豆腐心，嘴上嚴厲行為上卻順從了孩子，這是因為心態(tài)好心開軟

孩子已經(jīng)沒有自信了，孩子就不會愿意去學(xué)習，孩子，就不會在學(xué)習方面去付出這種時間和精力，大家上就會非常絕望，就覺得自己非常失敗，覺得家長會覺得自己很失敗，也覺得自己培養(yǎng)的孩子很失敗

孩子就會讓家長進入他們的世界，家長就能更容易的引導(dǎo)和教育孩子成長，孩子會感到與家長有共同的立場，肯定家長一同解決問題，肯與家長一同解決問題，自然也愿意聽家長的意見