滿足孩子吃糖的需求英語(yǔ)

今天我們繼續(xù)來(lái)讀張文智老師的乃密言奶，從滿足孩子的本能需求開始，在孩子很小的時(shí)候，很多需求他們自己都無(wú)法表達(dá)，因此需要父母用心去感知和發(fā)現(xiàn)父母只有對(duì)孩子需求了解的危越多，滿足的越多

當(dāng)我遇見一個(gè)人誠(chéng)實(shí)回應(yīng)孩子的需求，有人問(wèn)是不是要百分百滿足孩子的欲望了，滿足還是不滿足孩子的欲望，取決于父母的能力和意愿，有能力也愿意滿足，那就輕松愉快地盡情滿足，多多益善

或全力需求不滿足，可以參考需求與核心需求。那一張孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)是恐懼，害怕父母對(duì)他失望，向保有父母對(duì)他的愛，新的信念，孩子使用布置來(lái)滿足某種需求，偷竊不是最源頭的問(wèn)題

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會(huì)了那么多的英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)對(duì)話這種方法他讓孩子快樂(lè)，同時(shí)，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動(dòng)，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敏感

當(dāng)我遇見一個(gè)人誠(chéng)實(shí)回應(yīng)孩子的需求，有人問(wèn)是不是要百分百滿足孩子的欲望滿足，還是不滿足孩子的欲望，取決于父母的能力和意愿，有能力也愿意滿足，那就輕松愉快的盡情滿足，多多益善，沒(méi)能力，或者不愿意滿足

信號(hào)五單純喝奶不能滿足孩子的需求，比如孩子只有四個(gè)半月，但是體重有十五斤，每天喝十次母乳都還餓得嗷嗷叫，那說(shuō)明母乳中的熱量不能滿足孩子生產(chǎn)發(fā)育的需求，這時(shí)候就需要給孩子添加輔食了

可笑的是，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)居然被一些知其然不知其然的育兒專家拿來(lái)當(dāng)做科學(xué)先進(jìn)的育兒理念，提倡父母故意延遲，滿足孩子的需求，讓孩子知道需求是必須等待的，從而訓(xùn)練孩子的延遲，滿足能力

可笑的是，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的心李雪實(shí)驗(yàn)居然被一些知其然不知其然的所謂育兒專家拿來(lái)當(dāng)作科學(xué)先進(jìn)的育兒理念，提倡父母故意延遲，滿足孩子的需求，讓孩子知道需求是必須等待的，從而訓(xùn)練孩子的延遲，滿足能力

我們前面是講孩子需求沒(méi)有得到滿足的時(shí)候，我們用積極傾聽，下面我們就會(huì)講到父母的需求，沒(méi)有滿足的時(shí)候，我們?cè)趺礃雍秃⒆尤ッ嬖?，就是我們?cè)趺凑f(shuō)，孩子才能夠理解，才能夠聽我們的

看到孩子的需求，映射改孩子，讓自己讓他自己看到映射給孩子，讓他自己看到，并且?guī)椭⒆诱业睫k法去滿足他內(nèi)心的需求。而堅(jiān)持對(duì)應(yīng)的就是界限，這個(gè)界限是事件本身的內(nèi)在需求

從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，父母和孩子之間的關(guān)系并不復(fù)雜，孩子的問(wèn)題更多是一些基本的問(wèn)題及關(guān)系的需求，獨(dú)立和掌控感的需求，快樂(lè)需求，自我價(jià)值感和渴望被認(rèn)同的需求，這四種基本的心理需求沒(méi)有被滿足

都會(huì)激發(fā)孩子的攻擊性，行為時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)讓他對(duì)其他人的疾苦莫不關(guān)心，甚至已看到別人被打哭為樂(lè)趣，應(yīng)對(duì)思路了解孩子的心理，滿足孩子的正當(dāng)需求，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，用肢體動(dòng)作和贊美語(yǔ)言，滿足孩子的情感需求

必須記住的是，當(dāng)孩子的一個(gè)需求沒(méi)有得到滿足時(shí)，他就擁有了一個(gè)問(wèn)題，這不是父母的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆拥男袨闆](méi)有直接影響到父母，滿足他們自己的需求，因此這個(gè)時(shí)候還擁有問(wèn)題

這些都代表孩子不同的心理需求，孩子正常的娛樂(lè)需求，我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中很無(wú)聊，特別小玩兒，手機(jī)里面可以滿足娛樂(lè)需求，孩子成就感的需求，你還在在現(xiàn)生活當(dāng)中毫無(wú)成就感，特別有挫敗感

甚至還得在精疲力竭的時(shí)候扮演上帝孩子的需求無(wú)限滿足，尤其是孩子的心理需求，我們的心理同樣有需求，像身體對(duì)于食物有需求一樣，孩子的身體和心理都需要依賴父母無(wú)條件的，有安全感的愛，是孩子的第一心理需求，也是低層次的需求