英語六級作文中的事例

這樣活動(dòng)設(shè)計(jì)一學(xué)習(xí)目標(biāo)通過追問作者怎樣讓讀者認(rèn)同文中觀點(diǎn)，讀懂文章的論證方法和思路，文本中運(yùn)用三個(gè)事例進(jìn)行分析和評價(jià)，懂得執(zhí)政觀點(diǎn)的事例要具有針對性的普遍性，能夠運(yùn)用從文本閱讀中獲得了對用具體事例說明

內(nèi)容要素分析目的是讓學(xué)生掌握文章的主要內(nèi)容，如記敘文，特別是小說中的人物形象，故事，情節(jié)，說明文中的事例，律議論，文中的論點(diǎn)，論，據(jù)、詩歌中的意境，戲劇中的矛盾沖突等

文中的事例就是向我們表明母親的教育的機(jī)智，讓孩子懂得有你的重要性來掩蓋母親對死亡的恐懼，以及對孩子所產(chǎn)生的不良影響，不能太以自我為中心，而忽視了孩子的脆弱性和他者性

子曰不奮不起，不肥，不發(fā)主義于不以三于法案，則不以成語適應(yīng)舉一反三，舉出一件或一方面已知的事例，可以推知與其同類的許多事例比喻，善于學(xué)習(xí)，由此與彼處內(nèi)旁通也作一語

咱就只拿申論的文章寫作的第一段來說申論文章寫作的第一段，有的人民日報(bào)是這么寫的，先敘述一個(gè)大背景，敘述完之后直接提出中心論點(diǎn)。有的人民日報(bào)敘述個(gè)大背景完了之后寫一個(gè)正面事例，再提出中心論點(diǎn)，有一個(gè)人民日報(bào)大，直接提個(gè)反面事例

咱就只拿申論的文章寫作的第一段來說申論文章寫作的第一段，有的人民日報(bào)是這么寫的，先敘述一個(gè)大背景，敘述完之后直接提出中心論點(diǎn)。有的人民日報(bào)敘述個(gè)大背景完了之后寫一個(gè)正面事例，再提出中心論點(diǎn)，有一個(gè)人民日報(bào)大，直接提個(gè)反面事例

咱就只拿申論的文章寫作的第一段來說申論文章寫作的第一段，有的人民日報(bào)是這么寫的，先敘述一個(gè)大背景，敘述完之后直接提出中心論點(diǎn)。有的人民日報(bào)敘述個(gè)大背景完了之后寫一個(gè)正面事例，再提出中心論點(diǎn)，有一個(gè)人民日報(bào)大，直接提個(gè)反面事例

掃墓祭祖踏青端午節(jié)時(shí)間，農(nóng)歷五月初五，主要習(xí)俗及事例賽龍舟吃粽子，七夕時(shí)間，農(nóng)歷七月初七，主要習(xí)俗及事例少女奇巧，中秋節(jié)時(shí)間，農(nóng)歷八月十五，主要習(xí)俗即事例賞月吃月餅重陽主要時(shí)間農(nóng)歷九月初九

讓我們開展一切活動(dòng)，先了解本班同學(xué)的事例情況，分組對班里同學(xué)的事例情況和影響事例的原因進(jìn)行分析并交流如何廣故事里最后全班討論怎樣才能保護(hù)好吃力，提出保護(hù)勢力的建議

談一談你在研究生期間的規(guī)劃，關(guān)于研究生期間的規(guī)劃，我打算分為研究生開學(xué)前贏一贏，二贏三四個(gè)階段來講，一研究生開學(xué)前，目前我已經(jīng)通過了大學(xué)英語六級，并且取得了國家的法律職業(yè)資格證

慕容月提起了行政訴訟，中州大學(xué)第二次是因?yàn)槟饺菰聸]有通過英語六級而拒絕頒發(fā)學(xué)位證，慕容月在此提起行政訴訟，這兩次行政訴訟所針對的行為并不相同，是中州大學(xué)實(shí)施的兩個(gè)不同的行為

真實(shí)的事例我們是不知道的，但是我們能夠看樣光的結(jié)果來推測一下它的事例是好是壞，那通過對于陽光結(jié)果的分析，我們發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)順軌散光，我們知道，順順軌散光對視力的影響是比較小的

接下來的這個(gè)練習(xí)是恐懼和肯定句，在以下每個(gè)分類后面寫下你最大的恐懼，想一個(gè)可以與其對應(yīng)的肯定句。比如第一個(gè)事業(yè)恐懼的事例，我害怕沒有人會(huì)看到我的價(jià)值，肯定句的事例

那么精選是指的演講時(shí)對所選的視力進(jìn)行詳細(xì)的描述，通過視力凸顯演講的主題，精選視力有兩方面的特點(diǎn)，一是要具有新穎性。也就是說，精選的事例要選聽眾并不熟悉的社會(huì)事件或者日事例故事

確證表示發(fā)生概率很大的實(shí)力。我們認(rèn)為這種說法混淆了概率統(tǒng)計(jì)的不同條件。確認(rèn)新理論的事例發(fā)生概率是根據(jù)舊理論及波普爾所說的背景知識(shí)推算的，而確證一個(gè)理論的事例的發(fā)生概率是從該理論自身中推算出來的