教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)

2萬(wàn)
“本書是為那些初為人師者所寫，......他們還需要幫助和鼓勵(lì)。本書是為那些有經(jīng)驗(yàn)的教師和兒童教育專家所寫，他們或許能因此受到鼓舞，而對(duì)他們?nèi)粘５膶I(yè)生涯進(jìn)行更多的思考。本書可能也適合那些對(duì)自己的職業(yè)使命焦頭爛額或缺乏信心，因而希望重新檢討一下自己的責(zé)任的教師。本書是為那些......忽略了真正想要幫助的孩子的教育者所寫。尤其重要的是本書是為那些對(duì)教育感興趣的父母所寫：父母是孩子們最早的教育者”，您是其中的哪一類讀者呢？我想可能各種情況都有吧，但無(wú)論如何我們每一位都是有責(zé)任心的教育者，我們都已經(jīng)或即將為人父母，我們都擔(dān)負(fù)著為未來(lái)的人才奠基的職責(zé)。執(zhí)心叩問(wèn)，我們是一個(gè)以兒童成長(zhǎng)為中心的教育者嗎？我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)懂教育、愛(ài)孩子的教育者呢？今天開始我們將開啟著名的教育現(xiàn)象學(xué)專家馬克斯·范梅南的這一著作的研讀，希望我們每一位教育者都能從中汲取到專業(yè)成長(zhǎng)的力量、教育改進(jìn)的方法，成為孩子們心目中的、一生都感念的好老師，希望若干年后，我們每一個(gè)都還會(huì)在教師節(jié)時(shí)收到學(xué)生送上的一束花，在新年鐘聲即將敲響之際還有曾經(jīng)的“小頑皮”送上新年的問(wèn)候。
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