一年級(jí)要讀大段的英語(yǔ)作業(yè)

最重要的一門課程，四年級(jí)時(shí)增加，希臘語(yǔ)就開始了，堪稱海量的背誦任務(wù)。熟悉大段的荷馬史詩(shī)不要求理解，只要求熟記吸收第一年級(jí)，每周四學(xué)時(shí)的德語(yǔ)法到四年級(jí)時(shí)撿到三學(xué)時(shí)，重點(diǎn)開始放到文學(xué)方面

最重要的一門課程，四年級(jí)時(shí)增加，希臘語(yǔ)就開始了，堪稱海量的背誦任務(wù)。熟悉大段的荷馬史詩(shī)不要求理解，只要求熟記吸收第一年級(jí)，每周四學(xué)時(shí)的德語(yǔ)法到四年級(jí)時(shí)撿到三學(xué)時(shí)，重點(diǎn)開始放到文學(xué)方面

三四年級(jí)開始，可以適當(dāng)?shù)淖x一些簡(jiǎn)單的名著和青少版的名著。這個(gè)讀一些古詩(shī)古詞以及古詩(shī)古詞的翻譯和一些小段落的文言文，四年五年級(jí)以后就可以讀類似于世說(shuō)新語(yǔ)這個(gè)級(jí)別難度的偏大段的五六行六七行的文言文

小學(xué)一年級(jí)讀完過(guò)幾年，又讀初中一年級(jí)，過(guò)幾年又讀高中一年級(jí)，再過(guò)幾年又讀大學(xué)一年級(jí)，再過(guò)幾年又讀碩士一年級(jí)，再過(guò)幾年又讀博士一年級(jí)周而復(fù)始原地踏步，而我們已經(jīng)從剛?cè)朐?/p>

你看他這些的內(nèi)容說(shuō)得非常的長(zhǎng)，我們可能需要一個(gè)大段的一個(gè)閱讀，包括很多東西，但是我們著重的是他藝術(shù)作品有兩種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，藝術(shù)作品形式和這個(gè)內(nèi)容上有兩種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)

你看一年級(jí)讀強(qiáng)二年級(jí)讀文學(xué)，三年級(jí)讀社會(huì)學(xué)這些四年級(jí)讀哲學(xué)，據(jù)說(shuō)您上中學(xué)的時(shí)候就特別喜歡金庸中學(xué)的時(shí)候就開始喜歡讀武俠小說(shuō)，那到四年級(jí)是變讀所有能找到武俠小說(shuō)全讀中學(xué)的時(shí)候，就特別喜歡金庸的女兒

一，你給別人發(fā)信息，不要發(fā)大段的，你要研究我寫文章的節(jié)奏要用短句子，這樣更有節(jié)奏感，有力量，方便手機(jī)端進(jìn)行閱讀，要多一些段落手機(jī)端的閱讀和紙質(zhì)書打印出來(lái)，閱讀節(jié)奏感是不一樣的

我舉幾個(gè)例子，這是一本小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)讀物，不是數(shù)學(xué)書，是數(shù)學(xué)讀物，講了兩個(gè)小朋友一天的生活，讓孩子理解每天在幾點(diǎn)鐘，我要做哪些事情，一天的時(shí)間是如何被分配的

探究活動(dòng)呈現(xiàn)的內(nèi)容主要以提出并展示活動(dòng)為主，不能像一般教科書那樣采用大段的文字?jǐn)⑹鲎稣n文，用文字描述的方式講述活動(dòng)容量大且抽象，學(xué)生很難通過(guò)文字閱讀明確活動(dòng)的要求和實(shí)施要點(diǎn)

學(xué)會(huì)在大段的時(shí)間內(nèi)工作，如果你手頭的工作需要高度，其中精神要學(xué)會(huì)在長(zhǎng)達(dá)四到六小時(shí)的大段時(shí)間內(nèi)工作，其原因也防止別人打斷相同，這樣你不必把時(shí)間耗費(fèi)在重新集中精神上

我們是不容許做復(fù)讀機(jī)的，不能出現(xiàn)大段文字，需要用自己的語(yǔ)言說(shuō)幸好每位學(xué)員學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不多，而且內(nèi)容也都是不一樣的，能看得出來(lái)是一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的局部，或者是一個(gè)方面

二，學(xué)會(huì)在大多數(shù)大段時(shí)間內(nèi)工作，如果你手頭兒的工作需要高度的集中精神，要學(xué)會(huì)在長(zhǎng)達(dá)四十六小時(shí)的大段時(shí)間內(nèi)工作，其原因與防止別人打斷相同，這樣你不必把時(shí)間耗費(fèi)在重新集中精神上

學(xué)會(huì)在大段時(shí)間內(nèi)工作，如果你手頭的工作需要高度的集中精神，要學(xué)會(huì)在長(zhǎng)達(dá)四到六個(gè)小時(shí)的大段時(shí)間內(nèi)工作，其原因與防止別人打斷相同，這樣你不必把時(shí)間耗費(fèi)在重新集中的精神上

我是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，第一學(xué)期考了兩個(gè)零分，確實(shí)我八一讀書，我身邊有個(gè)特點(diǎn)，讀書讀的很好，但是不愛讀小學(xué)一年級(jí)，第一學(xué)期考了兩個(gè)零分，但是每天被老師打打，屁股自動(dòng)，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了

他想讀的就是他們現(xiàn)在的課本是選一年級(jí)的，上冊(cè)的，課本的，他課本的，讀完了，就讀自己買的書也可以的。我也允許他前段時(shí)間快放假了，他的老師根本就不交心的內(nèi)容了，他就讀我們買的二年級(jí)原課本里快樂(lè)讀書巴黎要求讀