如何讓5歲孩子學(xué)英語

歡迎來到財(cái)務(wù)自由之路，我們繼續(xù)如何讓心智更成熟。昨天聊到五歲孩子的心智模式就是二元對(duì)立，非黑即白，非好即壞，沒有回色地帶，更成熟的心智模式是整合思考，怎樣才能夠從二元對(duì)立，變成整合思考

補(bǔ)遂孩子太容易上癮，孩子五歲似乎很喜歡玩電腦，游戲也愛看電視，我怕他上癮，就不讓他看電視，也限制打游戲給孩子講故事，孩子一下就上癮了，不停地讓媽媽講講的喉嚨也痛了

若不是自私，你如何可以在孩子五歲的時(shí)候，只是因?yàn)橐獔?bào)復(fù)前夫，就治自己的孩子與伯顧，而不是選擇把孩子帶在自己身邊，真的只是因?yàn)閯e人的一句話曾經(jīng)在你的心里到底什么是重要的

這個(gè)時(shí)候還是讓孩子跟父母在一起，多玩兒會(huì)更重要，就是充分的陪伴，充分的給予他無條件的愛，讓孩子充分的建立他的安全感，自信，讓他知道邊界和規(guī)則，父母與領(lǐng)導(dǎo)五歲的孩子

如果孩子出了問題，什么是最好的藥，個(gè)人時(shí)間，父母要有時(shí)間去給孩子心理營(yíng)養(yǎng)。五歲到六歲這個(gè)階段，父母要多和孩子在一起相處起到家庭模范作用，具體包括如何處理生活上的難題，方法及態(tài)度，如何處理人際關(guān)系

把其一生一百三十二乘分玉米乘分玉比百林未見君子有心親親如何忘我十多山游包利其有六博備建君子憂心米了，如何忘我時(shí)多山有棒，立席有數(shù)五歲貝建軍孫子憂心如醉如何如不合，忘我十多一百三十三五無一，豈曰無一與子同旁

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，父母想讓孩子這里值五歲以上的孩子吃水果，比較好的做法是父母把水果洗干凈，發(fā)蛋放在茶幾上，告訴孩子茶幾上有洗干凈的水果，想吃就自己拿隨他去頂多提醒一句記得吃水果

首先，特特別折磨人，你知道特別會(huì)能磨人，我都想自己做不了，你讓他磨的這是你讓他磨，因?yàn)槟銈兝线w就他，所以孩子從小特別重要的是生下來以后照他五歲之前很多的習(xí)慣必須養(yǎng)好

如果孩子因?yàn)榕潞冢豢献寢寢岆x開自己，媽媽對(duì)他說小朋友就在你身邊陪你一起睡。所以不要怕孩子的這種情況一般會(huì)持續(xù)到五歲左右，所以父母并不用擔(dān)心在這段時(shí)間內(nèi)滿足孩子的想象力，讓他體驗(yàn)到各種樂趣

還有些父母僅憑自己的主觀望斷，就確定孩子未來?yè)碛心撤N天賦，更為普遍的現(xiàn)象是父母不知道如何發(fā)泄孩子的天賦，那有一個(gè)學(xué)員跟我說，他的兒子五歲的時(shí)候就已經(jīng)把九九懲罰口訣背得恐瓜爛熟，驚訝之余

一些天賦測(cè)試機(jī)構(gòu)試圖發(fā)現(xiàn)孩子的天賦私生，還有些父母僅憑自己的主觀意段就狂家斷定孩子擁有某種天賦，更為普遍的現(xiàn)象是父母不知道如何發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)學(xué)員跟我說他兒子五歲的時(shí)候就已經(jīng)把酒就懲罰口訣，背得滾瓜爛熟

這個(gè)恐懼來自于他的成長(zhǎng)，五歲半的時(shí)候，他感到他六歲以后會(huì)有一個(gè)變化，這個(gè)變化讓他害怕，他又返回來依戀母親，就像一個(gè)十一二歲的孩子，他內(nèi)在的生命也感知到要有一種變化

瞧見孟洛秋點(diǎn)色不善云，小墨吐了吐舌頭道，你不高興的花，那大不了回頭，我讓娘親管你一鑼筐的花和蘑菇不就成了你們大人就該有大人的氣量，干嘛那么小氣，連個(gè)五歲的孩子都不如

自律的孩子有大格局第十章第二部分讓孩子自主性成長(zhǎng)的四十六個(gè)細(xì)節(jié)三十五從自卑到自信，在陽(yáng)光斑駁的樹下，五歲的小女孩星星正在收集落葉。公主看過來，媽媽給你拍一張媽媽擺弄手機(jī)要拍照了

你可能會(huì)注意到同樣的模式在孩子的朋友中不斷重復(fù)，不管是真實(shí)的朋友還是假想的朋友，五歲的孩子有兩個(gè)假想的朋友供他支配，他調(diào)停朋友爭(zhēng)吵，就讓他們的餐桌禮儀，或者決定誰跟爸爸媽媽外出兜風(fēng)