孩子學(xué)英語(yǔ)興趣為先

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

培養(yǎng)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣，幫女孩兒打開(kāi)英語(yǔ)世界有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國(guó)的孩子在家里怎么學(xué)英語(yǔ)都學(xué)不好，可是一到了說(shuō)英國(guó)的國(guó)家很快就學(xué)會(huì)了，這就是語(yǔ)言環(huán)境所起的作用

不以興趣作為先決條件，并不是說(shuō)不再追求興趣或者忽視興趣的重要性，而是我們調(diào)整一下順序，不再是要求先有興趣，再努力做事，而是先努力做事，再在努力的過(guò)程中獲得樂(lè)趣和熱愛(ài)

總而言之，一句話(huà)不要強(qiáng)逼著自己去對(duì)英語(yǔ)感興趣，更不要說(shuō)我要想對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，就是我抱著一本英文書(shū)抱著一門(mén)新概念，或者抱著一本大學(xué)英語(yǔ)，或者抱著一本其他的書(shū)，就在那天天讀天天背

可一旦孩子興趣愛(ài)好與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí)，特別是孩子因?yàn)閳?jiān)持興趣而占用學(xué)習(xí)時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)性。退步時(shí)，一部分家長(zhǎng)就要求孩子放棄興趣或者無(wú)限制的壓縮孩子興趣發(fā)展的時(shí)間

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

不拆開(kāi)孩子的信件，不干涉孩子交友，尊重孩子體現(xiàn)在尊重孩子的氣質(zhì)，類(lèi)型性的特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，不強(qiáng)求孩子做他力所不及的事情，不將自己的興趣強(qiáng)加在孩子身上，強(qiáng)迫孩子上興趣班等

會(huì)進(jìn)入一個(gè)非常敏感的時(shí)期，讓孩子毫無(wú)選擇地跟著家長(zhǎng)的意志走，忽視孩子的獨(dú)立意志，不僅會(huì)對(duì)孩子的興趣產(chǎn)生致命打擊，而且還會(huì)對(duì)孩子的自我意識(shí)和獨(dú)立人格產(chǎn)生副作用，做父母的委屈，自己的興趣去迎合孩子的興趣

當(dāng)孩子對(duì)事某件事物表現(xiàn)出興趣時(shí)，不要疑因自己的主觀認(rèn)定孩子的某種興趣是無(wú)用而加以指定指責(zé)或否定，引導(dǎo)孩子通過(guò)自己查閱和請(qǐng)教別人的方法來(lái)獲得與自己的興趣有關(guān)的知識(shí)

當(dāng)孩子說(shuō)喜歡什么，對(duì)某個(gè)事物感興趣的時(shí)候，爸媽先別急著下結(jié)論，別急著給孩子做興趣定位，讓孩子的興趣在發(fā)展一段時(shí)間，讓孩子在這種夠熊掰棒子一樣的過(guò)程中去嘗試一個(gè)個(gè)新的事物，當(dāng)他嘗試得越多

這個(gè)我覺(jué)得有點(diǎn)狹隘化，我們把它理解為建設(shè)國(guó)家，教育百姓如何才能建國(guó)軍民教學(xué)是最重要的，首先要做好教學(xué)為先，又該理解了教學(xué)為先，到底是教為先學(xué)為先，還是教學(xué)為先，是教教學(xué)皆為先，還是叫

他們真的從幼兒園開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說(shuō)白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯裕⒆訉W(xué)的都是以后得上的

孩子上興趣班從沒(méi)想要結(jié)果是家長(zhǎng)想要半般的揣摩家長(zhǎng)的心態(tài)，要給家長(zhǎng)一個(gè)結(jié)果，甚至家長(zhǎng)主動(dòng)要求有個(gè)說(shuō)法，競(jìng)技比賽考級(jí)完全違背了孩子上興趣班的初衷，沒(méi)參加興趣班，還有興趣參加了興趣班，反而失掉了興趣

因此，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子提高學(xué)習(xí)能力時(shí)，主要是調(diào)動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，而預(yù)教娛樂(lè)將游戲內(nèi)容融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不但可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更能使孩子從此愛(ài)上學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)