四年級(jí)英語(yǔ)考試進(jìn)步反思

孔子說(shuō)我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，能夠知道自己過(guò)錯(cuò)，還能夠自責(zé)自我反思的人，一個(gè)人能夠自我反思，自我知責(zé)備自己，這人就會(huì)進(jìn)步神速今日而知，昨日之非，今天就能知道昨天自己哪里錯(cuò)了

當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不大時(shí)，他會(huì)反思自己，我哪些地方?jīng)]有按唐老師講的做，我應(yīng)該如何改進(jìn)一個(gè)越是往自己身上反思的人，智慧的提升就越快，孩子的進(jìn)步就越大，家庭生活就越幸福

我們要去肯定自己，肯定今天比昨天進(jìn)步，只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也是進(jìn)步，要學(xué)會(huì)自我發(fā)行，自我批評(píng)烏日山省五省，只有我忙不斷地去反思去批批評(píng)自己，才能讓我們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪里

在教育的過(guò)程中，對(duì)待進(jìn)步與退步，教育者應(yīng)秉持科學(xué)的態(tài)度，鼓勵(lì)進(jìn)步者是鼓勵(lì)其不斷砥礪自我的奮進(jìn)狀態(tài)而鼓勵(lì)退步者。這是為其留住反思的空間，利用好暴露的缺陷，實(shí)現(xiàn)自我完善

我從最開(kāi)始單純的記錄事件到記錄感受和情緒，能夠深入的思考和反思，再到后來(lái)通過(guò)反思來(lái)鍛煉自己的基礎(chǔ)的思考能力。這一切都讓我看到了自己一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步寫(xiě)反思日，記成了自己的隱形競(jìng)爭(zhēng)力

讓其參與實(shí)際生活和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步做好準(zhǔn)備都是讓學(xué)生合作而不是競(jìng)爭(zhēng)。德國(guó)的中小學(xué)有一處很普遍的現(xiàn)象，一直二年級(jí)的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，想到四年級(jí)的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)高年級(jí)的學(xué)生

到記錄感受和情緒能夠深入的思考和反思，再到后面，通過(guò)反思來(lái)鍛煉自己的基礎(chǔ)思考能力，這一切都讓我看到了自己一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步寫(xiě)法生了日記的寫(xiě)法式日記，成為了我自己的隱形競(jìng)爭(zhēng)力

無(wú)論是工作，學(xué)習(xí)還是日常生活，我們都要養(yǎng)成每晚復(fù)盤反思的好習(xí)慣，睡前十五分鐘，回憶一下當(dāng)天發(fā)生的事，見(jiàn)過(guò)的人反思自己的行為是否妥當(dāng)，是否有浪費(fèi)時(shí)間是否相對(duì)昨天有所進(jìn)步

雙小心日入先生，雖然小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)了，答善于聆聽(tīng)，通過(guò)聽(tīng)取別人的經(jīng)驗(yàn)，拓展自己的知識(shí)面，最后創(chuàng)造了偉大的國(guó)際性。大企業(yè)集團(tuán)松下電氣老師也說(shuō)過(guò)，坦誠(chéng)是進(jìn)步之母，謙虛是學(xué)習(xí)之本

十，每晚復(fù)盤反思，不論是工作，學(xué)習(xí)還是日常生活，我們都要養(yǎng)成每晚復(fù)盤反思的好習(xí)慣。睡前十五分鐘，回憶一下當(dāng)天發(fā)生的事情，見(jiàn)過(guò)的人反思自己的行為是否投導(dǎo)彈是否有浪費(fèi)時(shí)間是否相對(duì)昨天有所進(jìn)步，不斷的深究自己，像醫(yī)生一樣，先檢查出自己身上的缺點(diǎn)，弱點(diǎn)，再一個(gè)個(gè)拔除治療

學(xué)會(huì)通過(guò)反思評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步式，以學(xué)生為本的設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)的目標(biāo)和任務(wù)之一，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中更好地認(rèn)識(shí)刺激的進(jìn)步和不足，是成功的學(xué)習(xí)者必須具備的學(xué)習(xí)策略和原認(rèn)能力，也是英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)之一

松下行之助在這方面是很有名像新資助學(xué)生，雖然小學(xué)四年級(jí)就錯(cuò)學(xué)等他尚未傾聽(tīng)，通過(guò)提起別人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展了自己的知識(shí)點(diǎn)，最后存在偉大的國(guó)際型大企業(yè)。集團(tuán)。雙下級(jí)電琴老師也說(shuō)過(guò)，坦誠(chéng)是進(jìn)步之母，前續(xù)是學(xué)習(xí)之本

正確教學(xué)反思的類型按照反思的時(shí)間分為課前反思課，后課，教學(xué)，前教學(xué)，中教學(xué)后按照反思的對(duì)象分為橫向反思和縱向反思，按照反思的人數(shù)或者分為個(gè)體反思和群體反思的對(duì)象

五，教學(xué)反思的類型一教學(xué)前反思教學(xué)中反思教學(xué)后反思。根據(jù)教學(xué)的基本流程，教學(xué)反思可分為教學(xué)前反思教學(xué)爭(zhēng)反思教學(xué)后反思教學(xué)前反思是教師在課前思考如何組織教材課堂中應(yīng)重視的內(nèi)容，具體實(shí)施辦法學(xué)生的需要和滿足這些需要的具體目標(biāo)以及達(dá)到這些目標(biāo)所需要的動(dòng)機(jī)

最成功的投資還是每天讓自己進(jìn)步一點(diǎn)，還是投資自己，每天自省，每天反思，每天在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，讓自己每天更好一點(diǎn)，通過(guò)每天讓自己更好一點(diǎn)，通過(guò)我們的努力，使得我們身邊的人都更好一點(diǎn)