初中英語(yǔ)聽課收獲

同樣是十六天，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)人可能他真的他客廳的沒(méi)有你仔細(xì)也沒(méi)有你聽得多，但是他收獲他寫畫的也多，但是群主現(xiàn)在開始認(rèn)真聽課了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)好多人問(wèn)的問(wèn)題，他這個(gè)必須得聽課才能解決

第三，教會(huì)孩子問(wèn)題是聽課法，孩子在聽課之前最好能通過(guò)自己的預(yù)習(xí)提出兩個(gè)疑問(wèn)，這樣上課聽講的時(shí)候就有了目標(biāo)，知道自己需要重點(diǎn)聽什么，如此以來(lái)就可保證孩子在課堂上用不錯(cuò)的收獲

讓我能通過(guò)考試事物的潛意識(shí)再起作用，那我們?nèi)朔譃榍逍岩庾R(shí)和潛意識(shí)，可能你的清醒意識(shí)感覺(jué)到你在一天天聽課一遍遍聽課一點(diǎn)點(diǎn)看書或做題的過(guò)程當(dāng)中，你的收獲并不大，有一些概念，你看了就忘，有些概念你分不清

咱們?cè)趯W(xué)習(xí)面試的過(guò)程當(dāng)中，依然還是會(huì)遇到很多挫折，但是這個(gè)時(shí)候不要麻煩，不要害怕，能夠堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)都能夠收獲最終的愛情，能夠堅(jiān)持來(lái)到我們面試決賽，工藝課來(lái)聽課的同學(xué)都能夠每天收獲到知識(shí)

有的同學(xué)就是走馬觀花的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)左耳聽右耳冒，有的同學(xué)是一邊聽課，一邊記筆記，大家都知道你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?，適合你，付出息息相關(guān)的，你不付出，你就別想得到收獲

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問(wèn)，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

想讓孩子更愛學(xué)習(xí)，其實(shí)我們會(huì)場(chǎng)非常的棒的，你除了自己聽課，他以為你可能在玩手機(jī)，但是如果你聽完課之后，你在會(huì)后會(huì)還去分享，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽每天都在分享今天的收獲，跟成長(zhǎng)媽媽也在學(xué)習(xí)

想讓孩子更愛學(xué)習(xí)，其實(shí)我們會(huì)場(chǎng)非常的棒的，你除了自己聽課，他以為你可能在玩手機(jī)，但是如果你聽完課之后，你在會(huì)后會(huì)還去分享，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽每天都在分享今天的收獲跟成長(zhǎng)

想讓孩子更愛學(xué)習(xí)，其實(shí)我們會(huì)場(chǎng)非常的棒的，你除了自己聽課，他以為你可能在玩手機(jī)，但是如果你聽完課之后，你在會(huì)后會(huì)還去分享，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽每天都在分享今天的收獲，跟成長(zhǎng)媽媽也在學(xué)習(xí)

閱讀是一種學(xué)習(xí)方式，上網(wǎng)搜索資料是一種學(xué)習(xí)方式，聽課程也是一種學(xué)習(xí)方式，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)就想帶著指路明燈，沒(méi)有目的的學(xué)習(xí)，很容易在信息的汪洋大海中迷失，花了很多時(shí)間，實(shí)際上收獲不多

開始是忙于什么事兒，單位的事兒，后來(lái)要忙于家里的事兒也很少聽課，也沒(méi)有講課，也沒(méi)有當(dāng)助理，也沒(méi)有出席任何的國(guó)學(xué)會(huì)議，跟師傅一面兒都沒(méi)見，他覺(jué)得不跟隨，確實(shí)收獲就特別的少

你在會(huì)不會(huì)聽完所有的伙伴的分享，你都不會(huì)去總結(jié)茶葉補(bǔ)肉，給伙伴更多的啟發(fā)，那你也沒(méi)有聽課，是就是每一個(gè)階段，你的收獲或成長(zhǎng)，你要直接馬上變現(xiàn)，傳遞出去，你就叫學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

回去之后，他興奮地對(duì)孩子說(shuō)媽媽今天聽課，感覺(jué)收獲特別大，亮出自己的筆記本，下次我要早點(diǎn)去做到第一排，聽得清楚一些學(xué)習(xí)是多么令人愉快的事情，這一點(diǎn)不會(huì)因?yàn)槟闶菋寢尵妥兊脽o(wú)趣