孩子學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力老是差

倒不是這樣快樂(lè)，他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不是很理想。學(xué)學(xué)的老師頑強(qiáng)從學(xué)習(xí)重新來(lái)評(píng)判孩子老師之心上沖進(jìn)好的學(xué)生，敏感的孩子會(huì)從老是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，覺(jué)得自己不必老是欣賞我的孩子比較敏感，他就有害他的壓力

還有一個(gè)家長(zhǎng)們也希望提醒大家，千萬(wàn)不要把家里老是不要在家里老是表?yè)P(yáng)誰(shuí)家的孩子會(huì)讀書(shū)，我們希望也表?yè)P(yáng)一下孩子誰(shuí)家的孩子朋友多，誰(shuí)家的孩子有擔(dān)當(dāng)，誰(shuí)家的孩子有責(zé)任感

學(xué)法專(zhuān)注力的孩子注意力容易不集中，像得了多凍凳一樣老是做不做，做事三天打魚(yú)兩天賽網(wǎng)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老是拖拉家長(zhǎng)們苦惱與孩子糟糕的專(zhuān)注力，卻不知道從一開(kāi)始就要左翼的去培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。還有很多家長(zhǎng)不知不覺(jué)中扮演了扼殺孩子專(zhuān)注力的背后元兇不是的奇跡

顏培剛才說(shuō)的是老是跟學(xué)生之間的關(guān)系，戲可能就沒(méi)那么純粹，就會(huì)被家長(zhǎng)的要求，社會(huì)的要求好像有點(diǎn)刻意的去管理孩子去管控孩子去要求孩子，而沒(méi)有說(shuō)做到像真正的就是老師能夠從孩子們的

我有一個(gè)朋友，在美國(guó)，他老是在美國(guó)讀書(shū)，學(xué)校里有中國(guó)的孩子，有美國(guó)的孩子同樣在操場(chǎng)上打球，中國(guó)的孩子十個(gè)球進(jìn)了九個(gè)中國(guó)媽媽不滿(mǎn)意，那時(shí)候沒(méi)勁還是不努力。美國(guó)的孩子十個(gè)球進(jìn)了一個(gè)美國(guó)媽媽給鼓掌

我有一個(gè)朋友，剛好就是一名幼師，他就經(jīng)常跟我說(shuō)遇到很多奇葩的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆釉叫。孟窭鲜呛图议L(zhǎng)的聯(lián)系就會(huì)比較密切，而不是像中學(xué)或者大學(xué)，除了大事兒，基本上老是跟家長(zhǎng)也不打什么交道

教師一學(xué)生在金陵打成謀妾，非常重要，要走到這里，老師必須喜歡孩子，老是喜歡孩子，就會(huì)喜歡他，不喜歡孩子的老師，那最好令我們高九，否則不但自己不快了，而且會(huì)誤認(rèn)子弟，愛(ài)孩子

他就是老是懷疑我，我怎么都不行，現(xiàn)在就他老是覺(jué)得我有毛病，孩子誰(shuí)看著孩子，現(xiàn)在小的孩子是一直跟著我大的，是跟著他奶奶，你倆住哪里，我們現(xiàn)在沒(méi)在一起，現(xiàn)在我是在老家和他父母一塊兒，他是自己在城里

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外，還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

有一天，一位家長(zhǎng)向我抱怨說(shuō)我的孩子很調(diào)皮，但也很聰明，而他們班的老師總是告狀說(shuō)我的孩子很頑皮，搗蛋學(xué)習(xí)不認(rèn)，平時(shí)老是動(dòng)手達(dá)人，身上似乎全是缺點(diǎn)，難道老師就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

原來(lái)我們的孩子聽(tīng)覺(jué)功能這么強(qiáng)大，于是媽媽開(kāi)始不讓孩子老是看書(shū)看作文了，因?yàn)楹⒆涌床贿M(jìn)去坐不住，所以媽媽開(kāi)始給他買(mǎi)點(diǎn)讀機(jī)，開(kāi)始聽(tīng)復(fù)讀機(jī)，開(kāi)始給他用錄音機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)，或者媽媽讀給孩子聽(tīng)

如果頭檔成績(jī)相同，文科考生依次按照語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，聽(tīng)力，成績(jī)力排序擇優(yōu)錄取學(xué)校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標(biāo)設(shè)立的少魁實(shí)驗(yàn)班

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽(tīng)的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

他們愛(ài)孩子，基本上態(tài)度是好寫(xiě)的，他跟孩子在相伴，父母會(huì)對(duì)孩子來(lái)講學(xué)識(shí)有時(shí)清本的態(tài)度，甚至讓人覺(jué)得關(guān)于武器你不要這么清白，老是長(zhǎng)，對(duì)我們投下一句話(huà)，一般句話(huà)你說(shuō)員工的愛(ài)戴

高中畢業(yè)的上大學(xué)是我的一個(gè)夢(mèng)，我覺(jué)得我的孩子慢慢長(zhǎng)大，不讓他上大學(xué)是我的罪過(guò)，哪怕砸鍋買(mǎi)鐵買(mǎi)家，我多想要我的孩子上大學(xué)，那一刻開(kāi)始，我對(duì)自己說(shuō)不行，我不能老是上班，不能讓我的孩子