生存的路

黎清調(diào)研突破的思路是本次成功調(diào)研的關(guān)鍵，針對(duì)困難的企業(yè)方明，毫無(wú)企業(yè)管理的首要目標(biāo)生存，左手提出了明確的調(diào)研思路。首先弄明白企業(yè)如何身份，靠什么生存企業(yè)生存狀況了解清楚，以后再去研究有可能的增收和截肢的項(xiàng)目

同是一種柳樹(shù)生活的道路和生命命運(yùn)相差何遠(yuǎn)，蜘蛛柳樹(shù)沒(méi)有抱怨，命運(yùn)也沒(méi)有為且生存之危險(xiǎn)和接難更沒(méi)有攀比，沒(méi)有妒忌河邊同族同類(lèi)的機(jī)場(chǎng)小度，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮囊懔晚g勁生存下來(lái)

第一個(gè)生命大道之路，我想每一個(gè)生命，每一個(gè)生物都在天空地球，太陽(yáng)宇宙當(dāng)中生存如何生存的時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn)，生老變史，人類(lèi)這是自然規(guī)律，那么我們所做的事情是讓你回歸到生的狀態(tài)

我所謂危機(jī)，也如醫(yī)學(xué)上所謂的極其一般是生死的分歧，能一直得到死亡，也能由此置于恢復(fù)麻醉性的作品，是將與麻醉者和被麻醉者同歸于盡的。生存的小品文必須是匕首，是頭腔，能和讀者一同殺出一條生存的血路的東西

每一棵樹(shù)苗長(zhǎng)出來(lái)都是適合生存的，同樣沒(méi)一朵野花開(kāi)放也是適合生存的，因此是生存者事而非事者生存著事是具有普遍意義的。而適者生存只適合于個(gè)別特例，就是有缺陷的個(gè)體，不具有普遍意義

當(dāng)時(shí)也許不會(huì)想到，正是因?yàn)樗麄冮_(kāi)創(chuàng)了中國(guó)民族企業(yè)的百年歷史，在個(gè)人和家庭求生存發(fā)展的艱辛探索進(jìn)程中，不自覺(jué)地探尋出一種民族和國(guó)家求生存求發(fā)展之路，其中有成功的經(jīng)驗(yàn)也有失敗的教訓(xùn)

其極的結(jié)果是不可知論，人們?cè)噲D改變生存內(nèi)容，而不懷疑生存理念，其實(shí)是因?yàn)闊o(wú)從懷疑，生存事實(shí)不大，壟斷了一切，更完全壟斷了人的思維與認(rèn)識(shí)。人無(wú)法不用生存里面來(lái)考量任何問(wèn)題生存成為默認(rèn)的人的認(rèn)識(shí)出發(fā)點(diǎn)。人類(lèi)整個(gè)思想體系，科學(xué)體系以及社會(huì)體系都建立在生存理念上，人早已習(xí)慣于無(wú)意識(shí)的存在于生存理念之中

該系列中提供的三步護(hù)膚步驟所需的巴黎歐萊雅男士竟能生存凈化截面膏，巴黎歐萊雅南寺競(jìng)能醒富路，歐萊雅男士競(jìng)能冰庫(kù)，水凝路等保濕抗卷按容的多種方案，同時(shí)包含那我們歐萊雅男士

二，用一十二秒以減雙標(biāo)，可以減稱(chēng)為二折點(diǎn)，比如好看時(shí)間加好玩時(shí)間是貼著面膜看美劇生存時(shí)間加好看時(shí)間是站立辦公或者用在跑機(jī)的辦公桌兒辦公生存時(shí)間，加好玩兒時(shí)間是上半路上聽(tīng)音頻故事，好玩兒時(shí)間加心流時(shí)間，使用心和孩子一起創(chuàng)造作品

不光是互相戰(zhàn)斗，不光是跟自然戰(zhàn)斗，也跟其他物種戰(zhàn)斗，因?yàn)轵?qū)動(dòng)他們戰(zhàn)斗的這個(gè)背后動(dòng)因叫生存意志就是大家都要生存下去，生存意志，驅(qū)動(dòng)所有的物種在戰(zhàn)爭(zhēng)，生存，意志四處捕食

這個(gè)是我們社群的生存之道，我們不能生存，我們就不能他們不能生存，我們就不能生存得嘔心瀝水的代會(huì)，教會(huì)要讓所有人都有幾十萬(wàn)幾百萬(wàn)粉絲，這才是各位講師不會(huì)死掉的核心

中小企業(yè)要生存的好，就必須在某一領(lǐng)域有自己特長(zhǎng)的，而大公司不愿意進(jìn)入的，并形成自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系，構(gòu)筑自己的護(hù)城河，讓自己的企業(yè)面對(duì)企業(yè)中有區(qū)別，在大企業(yè)的發(fā)展路上互為補(bǔ)充，各失所長(zhǎng)，才有一絲喘氣的生存空間

生存教育與生命教育生活教育并稱(chēng)三生教育生存教育的意義，珍愛(ài)生命，獲取知識(shí)，強(qiáng)健體魄，磨練意志，生存教育的基本途徑，以開(kāi)設(shè)生存教育課，課堂教學(xué)是生存教育實(shí)施的一個(gè)基本途徑

放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自己在這個(gè)社會(huì)中更好的生存的機(jī)會(huì)，放棄責(zé)任或者輕視自身的責(zé)任，就等于在可以自由通行的路上自射路障，摔跤絆倒的也只能是他自己

第七篇自我超越人之生存本性自我超越是人的生存本性的血線。它是由人之生存結(jié)構(gòu)，生存方式所規(guī)定的人之外的其他動(dòng)物，在他們與生俱來(lái)的本能中已經(jīng)窮盡了一切規(guī)定性，他們的規(guī)定性是給定的，是不能改變和超越的