怎么跟孩子講米小圈成語

我們前面給大家講的是在公司這個上面，我們怎么用人的，在教育孩子上面，我們怎么跟孩子溝通的，我們怎么跟老公溝通的，是怎么用的，統(tǒng)統(tǒng)的都要學會舉職，你一定要記得舉直后果是什么，舉直的后果就可以使亡者直聽沒聽說過

這個時候都鼓勵寫爸爸，也不要去跟他講，你怎么一再玩手機不陪孩子，他說我怎么陪我也不知道怎么陪，因為我們有很多的孩子從小是老人帶的，年輕的爸爸媽媽也從來沒有主動帶過孩子

后來我們在跟老師做工作坊培訓的時候，老師突然講一條，他說我，他說我在想這個事兒是不是跟性別或者跟欺凌有關系，我們當時就說先不做判斷，但是我們就教老師怎么去去跟孩子接觸，怎么跟孩子談這件事情

我們反復的可能從各個角度包括穿插進了各個案例，跟大家去講，包括我們在做的活動里面，包括我們的特特訓營里也可以，大家有機會可以體驗我們?nèi)ビ^察孩子的時候，我們絕對不去跟孩子談什么孩子，你學習怎么樣，你的學習你要怎么樣，我們跟孩子談的是孩子，當你遇到什么事情的時候，會不開心

當孩子真實的感受到父母對自己的理解時，就更容易聽得進去話了，通情才能打理這個成語不是空穴來風，在父母對孩子的教育中也同樣適用，只講道理，剝奪了孩子體驗和感受的機會

掌握成語，聽成語背后的故事，了解成語故事中人物的生平成就，學習成語故事中的智慧，從成語中感受不一樣的歷史故事，就從六明貝貝講成語開始卜晝卜夜形容，晝夜相繼，艷月無度

可以說帶味道的成語，苦盡甘來，望梅止渴等等，這個游戲還挺難的，要是我或者孩子答不出來怎么辦，玩這個游戲前可以提前預告，說明天我們來說帶顏色的詞語，看看誰說得多怎么樣，讓孩子有針對性的去準備

周四的時候我就跟大家說我就，但是我給大家講故事，就跟大家說事兒，就我是一個家長，我跟孩子之間發(fā)生的一些事情，我是怎么來做的，我只把這個事兒還養(yǎng)給大家，想給大家來提講故事

掌握成語，聽成語背后的故事，了解成語故事中人物的生平成就，學習成語故事中的智慧，從成語中感受不一樣的歷史故事，就從六明貝貝講成語，開始一瀉不如一瀉，比喻一個比一個差

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我們講家長把自己的孩子拿出來跟人家比一比，并不是指責你的孩子，你看人家做到你怎么做不到，而我們應該分比一比發(fā)現(xiàn)人家孩子怎么能做到我們家的孩子是不是我的教育上有什么偏差

前蘇聯(lián)教育家馬卡克連科就針對家長的自行自身行為在教育上定義講到，不要以為只有你們同孩子談話，我教導孩子命令孩子的時候才是在教育孩子怎樣穿衣服，怎么跟別人說談話，怎么談論別人怎么表示歡樂和不快

李亞老師今天分享的主題是家長如何夸獎自己的孩子，那我們可能平時在生活中間聽聽到過了很多的內(nèi)容，我怎么樣批評孩子更合適怎么樣批評孩子能夠更好的可以不讓他去去受到傷害，那怎么樣子，我可以更好地跟孩子溝通，但是今天李亞老師著重想講的是如何夸孩子

掌握成語，聽成語背后的故事，了解成語故事中人物的生平成就，學習成語故事中的智慧，從成語中感受不一樣的歷史故事，就從六明貝貝講成語開始十羊九牧是說九個人母食之陽，浪費人力

掌握成語，聽成語背后的故事，了解成語故事中人物的生平成就，學習成語故事中的智慧，從成語中感受不一樣的歷史故事，就從六明貝貝講成語開始人情俱亡，比喻對知己親友去世的悼念之情