四級聽力找什么重點詞匯好

規(guī)范化的對象維護現(xiàn)有詞匯使用的規(guī)范，維護詞語的既有規(guī)范，簡單的說就是避免用錯已有的詞語。他涉及詞匯的各個方面，詞義，誤解，誤用同義詞，選用不當，成語誤用等，都是詞匯規(guī)范的重點

快速閱讀的過程中，我們要把我們剛才分析題目，通過分析題目分析出的關鍵詞和關鍵句，我們通過閱讀材料和這個關鍵詞關鍵句有關的詞匯或者有關的詞句畫出來就重點關鍵，重點詞匯給畫出來。這是我們需要做的，就隨手勾畫圖，關鍵詞句

我告訴你到哪兒去找詞匯，當?shù)赝韴?，隨便買一份晚報，買一份兒晚報，找上面的詞匯，先選出五十四個詞匯來畫個圈兒到電腦里打印出來，剪下來貼到這兒，你一副溝通的工具就做好了，做好以后就開始練了

有沒有機會了，其實非常少了，有沒有還有，但是太少了，而且一般人已經(jīng)很難把握住了，為什么，因為簡單的詞匯可聽好了，因為簡單的詞匯已經(jīng)被搶入完了，簡單的詞匯已經(jīng)被搶讀完了，已經(jīng)沒有簡單的了

今天是為了尋找遺漏，尋找重點，尋找與之有關但未涉及的話題，尋找理想化或詆毀，尋找語音語調，尋找病人找不到的單詞，或者尋找他在一種語言中懂得，但在另一種語言中不懂得的詞匯

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每個人最好是去錄一下自己說的話，看看當中哪些詞匯是弱勢詞匯，哪些詞匯是不確定性強的詞匯，哪些詞匯是累贅，詞匯就跟我們健身一樣，我們需要甩掉語言當中那些不健康的多余的脂肪

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國際漢語教師證書考試面試教程張叔南人類張一平，龍江燕行李科白斯達編著總策劃李賀明如何快速定位課文中的重點詞匯國際漢語教師證書面試的課文大多出自自己出版教材的原文，這就意味著每篇課文的原文一定是有題目詞匯表語法，適宜，課后練習等相對完整的內容

二，一般詞匯語言中，基本詞匯以外的詞匯是一般詞匯，人們交際頻繁，要只稱復雜的事物，要表達細致復雜的思想感情，單單用基本詞匯是不夠的，還需要用大量的非基本詞匯一般詞匯

他們掌握了一批表示抽象意義的詞，由于自此解釋和用詞造句是小學語文教學的一個重點，因而學生對詞的意義的理解不斷深刻。原先的消極詞匯逐漸轉化為積極詞匯，獨白的語言逐漸成為口頭語言的主要方式

詞匯演變的原因，詞匯的也詞匯的替換要素到同類要素到詞匯具有關系的制約詞匯的替換要素到詞匯具有關系的制約語言，穿著新詞的方方式與語音，句法，以及其他詞義統(tǒng)以及不同詞義統(tǒng)之間的關聯(lián)有關系

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