孩子說話慢怎么提高聽力

你對這種語言的敏感度，聽力的敏感度怎么聽，怎么練習聽力，很多人練習聽力怎么練，他買了一盤兒英文聽力磁帶想一遍兩面就把它聽懂，一旦聽不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會覺得很痛苦，聽不懂怎么辦，你是很簡單，我告訴大家怎么聽你要去買五十盤英文聽力磁帶或光盤怎么聽，每排磁帶你聽五十遍，你不要求自己聽懂，只要聽就行了，聽不懂也聽，你就聽著玩兒聽的變數(shù)一多一盤磁彈聽過三十遍以上，慢慢的那個句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽力是怎么學會的

我對身邊有說話問題的孩子做過簡單的了解和分析，發(fā)現(xiàn)孩子只要不是存在聽力，斥力問題，說話池的原因就不外乎如下幾點。一家里人說話太少，家人少言寡語，孩子會因為缺少語音語調的刺激，缺少語言交流的模仿對象而出現(xiàn)語遲

兒子慢慢長大了，開始逐漸注意到周圍的事物，微弱的聽力。到了一般孩子學習說話的時候，他壓根還沒有想說話的任何征兆，但從他的表現(xiàn)來看，他能聽到一些聲音，這就是我一直追求的效果

是否含有自我吹噓的成分，是否一人滔滔不絕，是否出口就傷人，否能真誠地與人寒暄問暖，說話是否能餐著量情，是否能掌握說話技巧，是否能掌握說話契機，能追心一意的聽人說話，通過一訓練就能克服說話，緊張情緒，慢慢地提高自己的說話水平

我們現(xiàn)在好多父母說話錯誤，就是說在孩子說話的時候，好多父母就不能做到進平時進去，而是去打斷孩子，不讓他要說的話說導致于我們孩子的話，就宴會長期以往，孩子就慢慢的自卑在父母面前

親愛的各位爸爸媽媽，大家晚上好感恩，大家走進仰韶家庭教育直播間，我是大家的好朋友張曉玲老師，今天晚上我要給大家分享的主題是提高說話能力，會說話的孩子不會吃虧，說話，演講，溝通等語言表達能力，不僅成年人要學習孩子，也應該學習

比如有的時候你不讓孩子說話，有時候你要讓孩子說話，有的時候你要讓孩子充當?shù)谝粋€，有的時候又不想讓孩子第一個去這種東西，孩子是理解不了的孩子理解不了他怎么去往你所謂的你期望的那個好的方向去靠

這也就是說，我們平常很多同學，比如準備高考的聽力，你的聽力還差得遠，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學的聽力

這種媽媽最需要反思一下自己平時對孩子說話的態(tài)度，說得更直接點，想想有沒有打斷孩子的話，有沒有代替孩子做出結論，聽孩子說話，意味著在孩子說話的時候集中全部關心和注意力，但不少媽媽只關心怎么對孩子說要說些什么，孩子說一句馬上就打斷他

有的家長與孩子相處的時候，與孩子交流少，孩子主要是自己玩兒看電視，他們說話的機會很少，則會積累不足，發(fā)音鍛煉不足，導致說話慢結巴，或者不會說隨著孩子自尊心的增強，孩子怕自己說不好

前段時間在歪歪有位家長行為，還說孩子說話結巴怎么去引導，再簡單的跟大家探討一下就說當孩子說話結巴的時候，我們大人千萬不要老師跟孩子說。老師提醒孩子說你不要接他，說好好說話不要接，千萬就是說不要這樣聽

孩子變得怎么樣，慢的血管壁塞滿的東西也會讓血流濕度變得怎么樣，慢的血粘稠血淋塊血霜以后，讓血流濕度變得怎么樣慢的，那么慢下來之后，血流濕度慢的提供營養(yǎng)的濕度也就怎么樣

這樣一來，孩子的情緒管理能力也會慢慢提高，還有其他的困境，比如多子女家庭游戲中的平衡困境，游戲中孩子違反了規(guī)則怎么辦，等困境，大家都可以到書里去聽聽作者的解決方法

第十本教材是終極漢語聽和說，他的特點是把聽力和說話技能訓練僅僅結合起來，每課以聽力打頭，包括精聽和飯聽，配以在內容和語言結構等方面與之相關的口語課文從聽的訓練轉到說的訓練

再后來，當兒子長大些的時候，他開始能注意到周圍的事物，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他居然有微弱的聽力。到了一般孩子學習說話的時候，他還沒有想說話的跡象，但是從他的表現(xiàn)來看，他能聽到一些聲音