初三孩子上英語課完全不聽

馬上中考了孩子兩個月不去學校怎么辦，教育孩子如何減小踩坑與被騙，讓孩子變得更優(yōu)秀的案例分享湖南的林媽媽找到我們這幼學教育咨詢孩子讀初三疫情期間呆在家里，不聽網(wǎng)課，不寫作業(yè)，學校開學上課一個多月了，孩子也不去，天天抱著手機不放

有的時候上課，這孩子在下面沒完沒了的說我第一個反應當然是制止了百般的制止人家百般的不聽，我就得琢磨怎么能讓他乖乖上課。昨晚半天昨晚不出來，自己就跟自己起一位你看，像在我課上折騰的那個人上英語課人乖著

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學習的英語基礎和我們一年級的小學英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

在網(wǎng)上一個帖子是這樣說的，第一名是女孩子，班長是女孩子，團支書是女孩子，學委是女孩子，語文和英語課代表是女孩子，巧聽話的是女孩子懂事體貼的是女孩子上課認真聽課，積極回答問題的是女孩子

有的孩子進入了初三的時候，總是抱著不著急的態(tài)度，而有的孩子則非常著急，覺得深入了初三學習上就應該主動讓父母為自己安排課外補習班，以此來復習各門課程，讓自己提前進入備戰(zhàn)的狀態(tài)和階段

媽媽是這樣說的，孩子上初三了，好像還算得上是努力的成績，一直是在班里前兩名，兩三名三五名之間波動，我就想孩子上初三了，有沒有什么辦法再開發(fā)一下他的學習潛力，聽說你們研究

不少孩子都變得懶散了，我們發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)課，你以前專心了，做作業(yè)也沒以前用心了，每天只想趕快去玩停課不停學假期，雖然延長孩子，卻不能完全不學習，有些家長卻縱容孩子不聽課，不做作業(yè)，趁還有時間多玩幾天

意愿強迫父母把自己的意愿當成孩子的意愿，完全不聽孩子自己有什么想法和愿望，把自己認為好的東西都強加給孩子，而不管孩子自己是不是覺得好，這樣做給孩子造成了壓抑經(jīng)驗，強迫父母把自己的經(jīng)驗當成孩子的經(jīng)驗

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學習，覺得學習很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學習，覺得學習很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

父母只是嘮嘮叨叨地數(shù)落著兒子，不聽話，不回應東西亂放起居，沒有規(guī)律，焦點都放在孩子身上，好像問題完全屬于孩子。一個人。治療師最怕碰到這種情況，就是父母一同向他投訴兒女的問題

應對策略孩子進入初三后，學校針對中考會給孩子制定很多次模擬考試，特別是到了初三的下半年，更是三天一小考五天一大考模擬考試的主要目的是讓孩子掌握更多的中考應試技巧

為何孩子總愛上語文課，想數(shù)學上語文課，他總想剛才沒有做出來的數(shù)學題。語文老師說，他終情于數(shù)學上數(shù)學課，他又被語文課上講的宋詞數(shù)學老師說他鐘情于語文，為何他上什么不看什么是有意和老師做適宜孩子上課，想其他課的孩子學習問題，上語文課，想數(shù)學上英語課，想化學

進入了當時自己最想去的知名初衷，但是初一下半學期就因成績不好而不想上學了，開始挺另類的打扮，并且不聽父母勸告。而長時間上網(wǎng)初三上學期提出不想在原來的學校上學，父母通過關系讓其進入另外一所初衷

讓孩子完全按照自己的感覺與想法去執(zhí)行勝利型父母一般堅持使用家長的權利來限制和要求孩子的行為習慣，向孩子發(fā)號施令，并借此批評和懲罰孩子或者威脅孩子。此類型的父母多認為孩子不聽話，孩子不懂事，祖輩就是這樣教育我的