幼兒英語形狀練習(xí)

第二種覺察練習(xí)是把我們的注意力輕松地安住在眼耳鼻舌身的知覺上，比如以眼睛來覺察形狀和顏色，我們可以選擇形狀或顏色，其中之一決定要專注在哪一項上都可以，重點就是把注意力安住在顏色或形狀上

比如在葡萄干兒練習(xí)中，我們需要取一顆葡萄干兒放在手中，仔細(xì)觀察一分鐘，用眼睛觀察葡萄干兒的形狀褶皺，用手指觸摸葡萄干的表面，感覺它的形狀，用鼻子去聞聞葡萄干兒的氣味兒

比如在葡萄干練習(xí)中，我們需要取一顆葡萄干放在手中，仔細(xì)觀察一分鐘，用眼睛觀察葡萄干的形狀褶皺，用手指觸摸葡萄干的表面，感覺它的形狀，用鼻子去聞葡萄干的氣味，最后把葡萄干放入口中，仔細(xì)嚼品味

通過這種日復(fù)一日的模擬練習(xí)，最后感覺自己好像真的實驗成功了，連產(chǎn)品的外觀和形狀都在腦海中清晰的浮現(xiàn)，這便是看到結(jié)果的境界，自己并沒有參加過親自參加營，自親自參與研發(fā)，但通過腦海中反復(fù)的模擬練習(xí)

團體或一對一的練習(xí)讓孩子們圍著一籃橘子坐著，先問問他們是否可以分辨他們讓每個成員來選一個橘子，再問他們以下的問題。仔細(xì)看你看見幾種顏色，你的橘子是什么形狀，在局日上還有什么

有的卻先學(xué)會書寫第三階段組詞練習(xí)組織練習(xí)，所使用的材料主要是字母卡片，這里用的字母與前面我們已經(jīng)介紹過的砂紙，字母在形狀和大小上都是一樣的，只不過這些字母用硬紙板剪成，彼此之間沒有粘連，每個字母都是獨立的

另外，幼兒不易唱成人歌曲，因為幼兒英語仔空氣質(zhì)量差，也會影響幼兒的呼吸道，因而要組織幼兒每天戶外活動是要長通風(fēng)，幼兒胸腔，小多數(shù)情況要采用復(fù)試了呼吸法，寶玉將會有正確的醒鼻涕

觀察形狀或顏色類似的物體或者同一個物體在不同的環(huán)境中的變化，那完成了對三一物體的觀察以后也會進(jìn)行很短的時間內(nèi)，一次觀察很多樣物品的練習(xí)力，圖多的詳細(xì)的回憶，所觀察過的物品

紅寶石向來有石紅酒獵的說法，受生長環(huán)境的影響，紅寶石的練習(xí)發(fā)育，大顆粒的紅寶石非常難得，優(yōu)質(zhì)的紅寶石原料更加稀少，珍貴。紅寶石加工受到原石，也就是晶體大小和形狀的制約

孩子們已經(jīng)了解了字是由許多的聲音所組成的，借有拼音盒的活動練習(xí)，孩子們已經(jīng)能夠分析并能夠組出一些簡單的一些字，也熟悉各個字母的形狀，因為他們已經(jīng)一遍又一遍的接觸過很多次了

不僅要少吃甜的東西，而且還要刷發(fā)芽是不是好的。今天吶，老師想跟小朋友一起進(jìn)行一個刷牙的小練習(xí)，小朋友們大家看老師給大家畫了一顆我們自己的牙齒，我們的牙齒長得是這樣一個形狀的

再練習(xí)的十年，二十年之后，你的三角式應(yīng)該被你所忘記，它的形狀和形態(tài)是什么樣子，這個才叫三角石，而不能用具體的語言，具體的橫平數(shù)值，具體的腳分開幾尺幾寸來描述一個三角式

一般來說，看到的形狀與物體的實際形狀完全相同，叫完全橫長性看到的形狀與物體在視網(wǎng)膜上同一的形狀完全一樣叫無痕長性而知覺到的形狀處于物體的實際形狀和物體在視網(wǎng)膜上投射的形狀之間，而偏于物體的實際形狀叫實際橫長性，習(xí)慣上也稱其為知覺橫長性二大小橫長性

總的來說，幼兒的自我控制能力還是較弱的，因此，對于組織健康幼兒英語活動來說，教師應(yīng)該采取采用豐富多樣的形式，滿足幼兒凡事都想自己嘗試的愿望，讓幼兒積極參與到英語學(xué)習(xí)活動中去

尤其是那些弱小的孩子，我們接著進(jìn)行最后一項練習(xí)，將自己置于強大自信的狀態(tài)，挑選出令你最敢自信的顏色，同樣挑選出能使你強大和自信的心心，自信的心態(tài)，聯(lián)系在一起的形狀，聲音和感覺