美國(guó)高中生為什么多學(xué)英語(yǔ)

可為什么紐約時(shí)報(bào)還如此好心的告訴我們說(shuō)你們中國(guó)四十多年前就是因?yàn)閷W(xué)了英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)才發(fā)展的，現(xiàn)在你們不學(xué)英語(yǔ)，你們經(jīng)濟(jì)就要倒退了，人家簡(jiǎn)直是苦口婆媳的告訴我們千萬(wàn)不要弱化英語(yǔ)的學(xué)習(xí)

我特意上任兩節(jié)專(zhuān)門(mén)是教美國(guó)的和，所以他那個(gè)他我，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)他們肯定不會(huì)問(wèn)到你為什么想去美國(guó)，因?yàn)樗麄兒芏嗳硕际敲绹?guó)很多美國(guó)教授，所以說(shuō)我當(dāng)時(shí)跟他們美國(guó)人在加拿大教書(shū)

假使一名穆斯林男子想娶第二人妻子，那么他不僅要獲得首任妻子的同意，還需要宗教機(jī)構(gòu)的背書(shū)，除了法律層面的限制，難以平衡的情感，更是阻礙了穆斯林男性一夫多妻阿聯(lián)酋沙加美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)系副教授

那有很多人提出這樣的話，也是一種很變態(tài)的情況，因?yàn)樽兂晌覀兒芏嗟母咧猩?，壓力非常的大，一方面要弄?biāo)畫(huà)，為了能進(jìn)名校，美國(guó)的小朋友也是一方面要弄標(biāo)畫(huà)，一方面從早到晚不停地刷簡(jiǎn)歷，要刷課外活動(dòng)

為什么要在一群學(xué)英語(yǔ)好的人中間合群無(wú)法選擇自己的室友，但是你能決定自己的朋友無(wú)法決定自己的生活圈子，但是你能決定自己的理想境界，該合群的合到該合的群，尋覓自己需要的

用同樣的興趣思想攻略我們審視一下為什么很多人想學(xué)英語(yǔ)卻永遠(yuǎn)沒(méi)有真的形成，第一是因?yàn)樗麄儾](méi)有真正被刺激到學(xué)好英語(yǔ)頂多只是一個(gè)我應(yīng)該學(xué)好或者我渴望好一點(diǎn)的概念，而不是一個(gè)真實(shí)的筋泡式的體驗(yàn)，一個(gè)清晰的可見(jiàn)的愿景

魯魯出國(guó)走了一條體檢的路，除了高二跳級(jí)縮短的一年，很多孩子都參與過(guò)美國(guó)大學(xué)，夏季學(xué)校，高中生交換項(xiàng)目甚至函數(shù)假短期游學(xué)的夏令營(yíng)，東令營(yíng)等東沒(méi)有選擇，也沒(méi)有參加任何培訓(xùn)班，只是跟著學(xué)校的進(jìn)度，腦腦實(shí)實(shí)的走

加州大學(xué)伯克利分校是我最最早注意到的美國(guó)名校之一，有一次在網(wǎng)上無(wú)意間看到一篇伯克利上夏季學(xué)校的中國(guó)高中生的文章，談到在伯克利的感受，說(shuō)他是多么熱愛(ài)，多么留戀這一段學(xué)習(xí)時(shí)光，文章不長(zhǎng)，但里面的情感讓我感觸頗深

上一期節(jié)目，我講到了美國(guó)的禮貌與距離，受到了很多人的回音，尤其是在美國(guó)生活的朋友們，很多人是感同身受，我們就繼續(xù)談這個(gè)話題距離，為什么美國(guó)人與人之間的距離會(huì)比中國(guó)人遠(yuǎn)

和一橋文藝教育震驚會(huì)與日本，美國(guó)，中國(guó)和韓國(guó)的高中生為對(duì)象進(jìn)行了生活意識(shí)調(diào)查，針對(duì)反對(duì)老師好不好的問(wèn)題，回答不好的人數(shù)比例韓國(guó)為百分之八十一點(diǎn)，一中國(guó)為百分之六十八點(diǎn)

二零一三年美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心做的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，百分之三十三的初中生和百分之二十的高中生表示，在學(xué)校遭受過(guò)欺凌，并有百分之十五的高中生表示遭受過(guò)電子欺凌，稱(chēng)為網(wǎng)上欺凌

為什么我們第一個(gè)主題就是說(shuō)美國(guó)到底是天堂還是地獄，我覺(jué)得以我的角度出發(fā)，從我來(lái)到美國(guó)之前，因?yàn)橐灿泻芏嗯笥淹瑢W(xué)在美國(guó)進(jìn)行一個(gè)留學(xué)，或者是說(shuō)他們高中就已經(jīng)過(guò)來(lái)，美國(guó)有時(shí)候會(huì)在社交平臺(tái)上面看到他們?cè)诿绹?guó)的一些情況

專(zhuān)題式學(xué)習(xí)為什么必要，首先我們平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間都是分散開(kāi)的，你看我們一天從上課到自習(xí)是怎么排的，都是數(shù)學(xué)英語(yǔ)，物理化學(xué)，晚上滿(mǎn)自習(xí)，甚至有些老師還要去分科目，我們一天的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常分散的

老師，會(huì)計(jì)師，醫(yī)師，助理，護(hù)士，工程學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，牙科專(zhuān)業(yè)學(xué)生，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，藥物學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，博士生，大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)者，高中生不了解互聯(lián)網(wǎng)的人，非洲裔美國(guó)人，韓國(guó)人

專(zhuān)題式學(xué)習(xí)為什么必要，首先我們平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間都是分散開(kāi)的，你看我們一天從上課到自習(xí)是怎么排的，都是數(shù)學(xué)英語(yǔ)，物理化學(xué)，晚上滿(mǎn)自習(xí)，甚至有些老師還要去分科目，我們一天的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常分散的