主題演講身邊的榜樣教師

為了避免緊張而導致的大腦控，我們在日常的生活與工作中就應該時時的留意身邊發(fā)生的小故事，因為一個故事往往可以對應不同講主題，比如同樣個故事，上面我們演講的主題是逆窮小子逆襲，成功迎娶白富美

如果你的演講很精煉，難以壓縮，考慮一下與安排者商量，縮短其他方面的時間調整，你演講的先后次序，或者把你的演講的全文寄給所有的參加者聽眾，沒有你精通演講的主題，你去演講，那是因為你精通這個主題

第六，故事開場，用故事開場，引人入勝。故事有我的故事，我們的故事，迷人的故事，偉人的故事，身邊人的故事，眾所周知的故事，這個故事是經典是拿手的，跟我的演講主題有關的

如果你的演講很精煉，難以壓縮，考慮一下與安排者商量，縮短其他方面的時間調整，你演講的先后次序，或者把你的演講的全文寄給所有的參加者聽眾，沒有你精通演講的主題，你去演講，那是因為你精通這個主題

其次，拆分演講內容模塊化你的演講，也就是根據演講的主題，把演講分成幾個主要的部分，比如開頭中間的幾個故事，結尾分成不同的模塊，演講的過程中靈活處理，比如你為你的演講準備了七個要點

讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享，公平正義的美好社會拓展空間，向正義榜樣學習，結合所學知識召開向正義榜樣學習的主題班會，可以按照以下步驟實施分組匯報成果，匯報形式不拘一格，如演講課件，展示情景模擬，從報紙，雜志，網絡等媒體中搜集正義人物的先進事跡，相互交流感悟

其次，拆分演講內容模塊化你的演講，也就是根據演講的主題，把演講分成幾個主要的部分，比如開頭中間的幾個故事，結尾分成不同的模塊，演講的過程中靈活處理，比如你為你的演講準備了七個要點

才高八斗學副武車是教師典型的文化特征，那傳統(tǒng)的教師文化形象是傳統(tǒng)文化的傳遞者，維護者，那教師的道德形象被視為教師的最基本形象，為人師表身正為范，強調教師的榜樣作用

教室引導的兒童進行榜樣經驗遷移的活動在后，在處理歌唱的表演，演唱表情和演唱形式?；顒又幸话銘⒁饨處熖峁┑母兄w驗處理榜樣活動在前感知體驗，榜樣處理活動在前教室引導的兒童進行的榜樣

一個有效的方法是將榜樣組織起來，形成區(qū)域新教育實驗的核心團隊，體現(xiàn)了榜樣教師以及有榜樣潛質的教師與教研室聯(lián)合行動，并于新教育研究機構始終保持一定的聯(lián)絡，在適宜的情況下將會爆發(fā)出巨大的能量

其他人也常去效仿他們的行為，榜樣有權利，有能力獎勵學習者，尤其是已經獎勵或鼓勵過學習者的榜樣，如教師，同伴等榜樣與學習者有類似之處，即這些榜樣可以反映學習者的自我概念和志向

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學生推薦同物學生展示自己的演講，主題質疑，討論修改，最終確定主題討論過程可以錄制視頻已被后期活動使用，后面的各步驟也可錄制視頻

他推銷的雖然不是產品，他推銷的是他未來的方針戰(zhàn)略思維格局和未來要給身邊的人帶去什么，像臺灣現(xiàn)在的馬英九先生，在他在上任之前，他演講的主題當中很重要的一項就是馬上成功

怎樣做一個理想的教師，我想一個理想的教師至少要有三個條件，一是要有健全的身體，一個理想的教師體格要健全，怎樣立怎樣走，小孩子看了你都會模仿你的姿勢，教師的利語走都要做小孩子的榜樣

為了促進學生做筆記和復習筆記，教師應注意一下市場這個會考選擇題，稍微講一下演講的要慢一點，重復復雜的主題材料呈現(xiàn)做筆記的線索，在黑板上寫出重要的信息，不是寫出詳細的信息