體育科學(xué)指南

第五章體育科學(xué)本章闡述了體育科學(xué)的概念，體育科學(xué)的形成與發(fā)展，介紹了體育科學(xué)的生物學(xué)，心理學(xué)，社會學(xué)視角論述了體育科學(xué)的屬性，從學(xué)科分類角度描述了體育科學(xué)體系結(jié)構(gòu)第一節(jié)體育科學(xué)的形成和發(fā)展一體育科學(xué)的概念

第三章科學(xué)體育訓(xùn)練與學(xué)生體育競賽本章提要本章概括地論述了科學(xué)體育訓(xùn)練的特點(diǎn)和原則，科學(xué)的分析了科學(xué)體育訓(xùn)練管理有關(guān)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，闡述了科學(xué)體育訓(xùn)練的基本內(nèi)容和科學(xué)體育訓(xùn)練的計(jì)劃

體育科學(xué)具有以下五個意義研究體育科學(xué)的體系和分類，使我們能夠看到它的整體，也看到體育科學(xué)有哪些分支，同時也看到了整個體育科學(xué)與各分支學(xué)科之間的關(guān)系，以及各分支學(xué)科之間的關(guān)系

反饋的目標(biāo)任務(wù)應(yīng)對科應(yīng)對體育評價信息進(jìn)行調(diào)控，體育測量評價，學(xué)科界定。從科從教育科學(xué)的角度看，體育測量評價是隨著體育科學(xué)的發(fā)展和體育時間的需要反應(yīng)運(yùn)而生并快速發(fā)展的精心體育科學(xué)四重提科學(xué)的角度看，體育測量評價是一門綜合的交叉學(xué)科

馬克思主義的當(dāng)代價值是觀察當(dāng)代世界變化的認(rèn)識工具，行動指南、科學(xué)真理認(rèn)識工具，行動指南、科學(xué)戰(zhàn)略認(rèn)識工具，行動指南，科學(xué)戰(zhàn)略，觀察當(dāng)代時期的認(rèn)識工具，引領(lǐng)中國發(fā)展的行動指南，引領(lǐng)全人人類社會進(jìn)步的科學(xué)真理

其次，制定指南的人是這個領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的專家，加上基層醫(yī)院代表加，加上患者代表和軍巡醫(yī)學(xué)專家這些人一起講檢索最好的證據(jù)制定指南，制定團(tuán)隊(duì)的多樣性和科學(xué)的方法，保證了指南的科學(xué)性

教育科學(xué)是應(yīng)用科學(xué)，它的研究范圍廣泛，既有基礎(chǔ)理論，也有教學(xué)實(shí)踐，特別是結(jié)合體育教學(xué)訓(xùn)練的研究，可以進(jìn)一步搞清體育教學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)在規(guī)律，從而聯(lián)系現(xiàn)代體育的實(shí)踐，汲取體體育科學(xué)的新成果，來充實(shí)更新教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)在指南中，只是將三十四歲和四十五歲喜歡參加體育活動，即五至六歲能主動參加體育活動的表現(xiàn)和要求，放在具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)下提出的一吻，若從小就能被體育活動產(chǎn)生興趣

成立的體育系九九年是體育系與公共體育部合并成立爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，現(xiàn)在有五個本科專業(yè)，分別是體育教育，運(yùn)動訓(xùn)練，武術(shù)與民族，傳統(tǒng)體育，社會，體育指導(dǎo)與管理，運(yùn)動康復(fù)

那教育學(xué)又分為教育學(xué)類，教育學(xué)，科學(xué)教育，人文教育，技術(shù)學(xué)，藝術(shù)教育，協(xié)權(quán)教育，小學(xué)教育，特殊教育，文花紋教育，體育學(xué)類，體育學(xué)，體育教育，運(yùn)動訓(xùn)練，社會體育指導(dǎo)與管理，武術(shù)，民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動，人體科學(xué)運(yùn)動

傷病后的體育，康復(fù)手段等體育科學(xué)生物學(xué)視角的作用證明體育的生物學(xué)價值，探索發(fā)掘人體潛能，指導(dǎo)人們合理的從事體育鍛煉，提供科學(xué)安排和組織體育教學(xué)運(yùn)動訓(xùn)練所需的理論知識

提升體育教師科研能力，在全國教學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃課題，教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目中設(shè)立體育專項(xiàng)和題，加大對題教師表彰力度。在教學(xué)成果這教學(xué)成果獎的評選表彰中，保證體育教師占有一定比例

三，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的科學(xué)知識，科學(xué)的運(yùn)動訓(xùn)練活動，要求它的從事者具有豐富的多領(lǐng)域的科學(xué)知識，如運(yùn)動生理學(xué)，運(yùn)動解剖學(xué)，運(yùn)動心理學(xué)，體育，社會學(xué)，體育，美學(xué)等體育，科學(xué)學(xué)科的知識，都對科學(xué)的組織，運(yùn)動，訓(xùn)練活動和成功的參加運(yùn)動競賽有著重要的意義

日本文部科學(xué)，省體育局，日本體育協(xié)會和日本奧委會，韓國文化旅游部，韓國奧委會，韓國體育振興公團(tuán)和韓國體育科學(xué)研究院政府主導(dǎo)型又稱集權(quán)型主要特點(diǎn)政府設(shè)有專門的體育行政機(jī)構(gòu)，全國的體育實(shí)施，全面的監(jiān)控和高度集中管理，在體育政策的制定和實(shí)施，體育資源的配置及事務(wù)性工作方面免幾乎行使全部職權(quán)

其內(nèi)容的特征有助于學(xué)生體育態(tài)度與價值觀的形成，教育類內(nèi)容因他傳播的信息接近于體育科學(xué)報(bào)道最先進(jìn)的體育文化成果，體育精神，體育方法與體育手段等，有助于形成良好的學(xué)生體育價值觀