#深度報(bào)道寫作原理

除了基本的新聞理論傳播理論，新聞史傳播研究方法憑借法規(guī)與人民之外不同的新聞學(xué)方向會(huì)設(shè)有不同的課程，例如聚焦傳統(tǒng)尺梅的課程，包括消息寫作，深度報(bào)道寫作，新聞采訪，新聞評(píng)論以及文學(xué)等其他相關(guān)課程

采訪溝通的主要原則與策略，特稿，調(diào)查性報(bào)道，解釋性報(bào)道等主要文體的寫作技巧等，同時(shí)也介紹深度報(bào)道與社會(huì)控制，深度報(bào)道與公共政策，深度報(bào)道記者的職業(yè)倫理等理論知識(shí)

新聞寫作分類廣義上的新聞寫作包括新聞報(bào)道和新聞評(píng)論的寫作，狹義的新聞寫作一般停止新聞報(bào)道方面各種題材的寫作，新聞，寫作學(xué)研究的對(duì)象，新聞包的作品的寫作原理，寫作規(guī)律，寫作技巧以及相關(guān)的知識(shí)新聞寫作的重要性

學(xué)生學(xué)習(xí)寫作主要是學(xué)習(xí)，有助于提高其寫作程度的一系列事實(shí)概念，原理技能策略態(tài)度不同，學(xué)敗產(chǎn)生爭(zhēng)議主要是哪些和融合的問(wèn)題，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)哪些事實(shí)概念，原理，技能，策略態(tài)度以及如何去學(xué)習(xí)

是不是我們看，首先周文教學(xué)需要許多學(xué)好許多能力，昨晚教訓(xùn)我們現(xiàn)在就回想一下，你們當(dāng)時(shí)老師多么不稱職，一方面給學(xué)生講做知識(shí)，寫作知識(shí)，需要寫作學(xué)的原理知識(shí)和文體知識(shí)

本書的結(jié)構(gòu)本書分為四個(gè)部分，第一章表達(dá)了邏輯，接受了金字塔原理的基本概念，以及如何利用這一原理構(gòu)建基本的金字塔結(jié)構(gòu)，整篇的內(nèi)容足以實(shí)力理解和應(yīng)用簡(jiǎn)單的公文寫作技巧

故事所論述的即使那些超越了所有社會(huì)和歷史趣事藝術(shù)基本原理，我希望中國(guó)的寫作者能夠掌握這些原理，利用其獨(dú)具特色的文化，通過(guò)語(yǔ)言故事的通用語(yǔ)言，向廣大的國(guó)際觀眾進(jìn)行表達(dá)

關(guān)系而不是深度報(bào)道的記者把自己的燃燒我們自己在里面評(píng)這個(gè)時(shí)間，事件與事件這么關(guān)，安全生產(chǎn)是為安全，跟你的故事有所關(guān)系，就因果關(guān)系，因?yàn)槭墙构芾?，是個(gè)事實(shí)和人生的官員

明托提出了有效的邏輯思維表達(dá)結(jié)構(gòu)形式?；鹱炙戆虐爬魍性谄渌慕鹱炙砼c書中介紹了金字塔結(jié)構(gòu)的思維方式，一種邏輯層次分明，應(yīng)用結(jié)構(gòu)化模式思考，寫作和溝通的思維方，可以幫助我們高效地提高思考和表達(dá)

因此素材案例我們平時(shí)一定要注意積累，你可以按照你的寫作領(lǐng)域進(jìn)行細(xì)致的劃分，例如親子文領(lǐng)域，那么可以劃分為親子教育，京劇正面教育案例分反面教育案例理論教原理，生活化教原理等等，也可以根據(jù)自己喜歡和寫作的傾向來(lái)進(jìn)行劃分積累素材寫作者可以養(yǎng)成一些平時(shí)就隨手戲和收藏素材的好習(xí)慣，例如每次發(fā)現(xiàn)好的素材和相關(guān)的案例可以寫在備忘錄里，或者說(shuō)直接轉(zhuǎn)發(fā)鏈接，主動(dòng)標(biāo)記一下，隔一段時(shí)間進(jìn)行一次大的整理好，這是關(guān)于我們的第一個(gè)點(diǎn)，如何學(xué)會(huì)分類總結(jié)素材

深度報(bào)道主持人的任務(wù)則主要是圍繞某一中心事件向受眾提供與其相關(guān)的各種信息，使受眾能夠根據(jù)主持人所提供的各種相關(guān)信息，對(duì)這一中心事件做出客觀的價(jià)值判斷，并形成某種預(yù)期的態(tài)度

和操作原理對(duì)于人文類學(xué)科可以直接采用到金字塔的結(jié)構(gòu)，逐步聚焦在一個(gè)大的趨勢(shì)領(lǐng)域中，直接聚到了一個(gè)小的研究課題或者研究方法，甚至可以從一個(gè)熱點(diǎn)的話題，世界爭(zhēng)議性話題開篇進(jìn)行學(xué)術(shù)語(yǔ)言的寫作

一九八五年至今，在中央音樂(lè)學(xué)院振教，在中央音樂(lè)學(xué)院拍過(guò)的課程有哲學(xué)原理，探字源流，音樂(lè)評(píng)論，寫作老子莊子哲學(xué)，莎士比亞戲劇上基本趙世民是中央音樂(lè)學(xué)院這首學(xué)生歡迎的人文教師

主要介紹文體寫作，提供寫作實(shí)踐，具體介紹文學(xué)文體，寫作，傳媒，文體寫作，論說(shuō)，文體寫作應(yīng)用，文體寫作，并以案例的形式總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中同學(xué)們的寫作訓(xùn)練實(shí)力，重視寫作理論和語(yǔ)言應(yīng)用的實(shí)踐，將寫作理論以寫作，訓(xùn)練結(jié)合是本書的最大特色

第三節(jié)真心寫作一智慧性寫作，有人把這種自我消減后的噴涌式寫作，稱為自信寫作，自信流淌的寫作自信，也即尊情而雪末稱之為智慧性寫作，真心寫作，正如寧?kù)o的水面，蘊(yùn)含幽深的世界