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語文科課程論基礎(chǔ)

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語文科課程論基礎(chǔ)

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正序?|?倒序

重版前言
75
3年前
序一
66
3年前
序二
42
3年前
第一章導言:語文科課程論
82
3年前
第二章破解語文科的“性質(zhì)”難題(第一節(jié))
71
3年前
第二章破解語文科的“性質(zhì)”難題(第二節(jié))
60
3年前
第三章語文課程目標分析框架的破與立 (第一節(jié))
43
3年前
第三章語文課程目標分析框架的破與立(第二節(jié))
51
3年前
第三章語文課程目標分析框架的破與立(第三節(jié))
32
3年前
第三章語文課程目標分析框架的破與立(第四節(jié))
49
3年前
第四章層疊蘊涵分析框架的運行：課程取向（第一節(jié)）
33
3年前
第四章層疊蘊涵分析框架的運行：課程取向（第二節(jié)）
42
3年前
第四章層疊蘊涵分析框架的運行:課程取向(第三節(jié))
86
3年前
第五章層疊蘊涵分析框架的運行：文化意識（第一節(jié)）
45
3年前
第五章層疊蘊涵分析框架的運行：文化意識（第二節(jié)）
35
3年前
第五章層疊蘊涵分析框架的運行：文化意識（第三節(jié)）
54
3年前
第六章層疊蘊涵分析框架的運行:知識狀況(第一節(jié))
39
3年前
第六章層疊蘊涵分析框架的運行:知識狀況(第二節(jié))
54
3年前
第六章層疊蘊涵分析框架的運行:知識狀況(第三節(jié))
60
3年前
第七章語文教材的兩個理論問題(第一節(jié))
29
3年前
第七章語文教材的兩個理論問題(第二節(jié))
41
3年前
第七章語文教材的兩個理論問題(第三節(jié))
30
3年前
第八章語文教材的選文類型鑒別(第一節(jié))
35
3年前
第八章語文教材的選文類型鑒別(第二節(jié))
53
3年前
第八章語文教材的選文類型鑒別(第三節(jié))
20
3年前
第八章語文教材的選文類型鑒別(第四節(jié))
45
3年前
第八章語文教材的選文類型鑒別（第五節(jié)）
19
3年前
第九章代結(jié)語：對語文課程改革的建議（第一節(jié)）
47
3年前
第九章代結(jié)語:對語文課程改革的建議(第二節(jié))
38
3年前
第九章代結(jié)語:對語文課程改革的建議(第三節(jié))
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3年前
第二版后記
50
3年前

專輯主播

人窮心不窮

簡介：親愛的聽友們，我是一名最普通的小學語文老師，期待通過喜馬拉雅的錄制音頻提升自己。感謝大家的聆聽，有什么不同之處敬請批評指正。

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