夸美紐斯教育論著選

三，夸美紐斯論述了教育的作用，試圖讓所有人都接受高等教育，制定了學(xué)制和班期授課制，編寫了教科書(shū)，其中很多在教育領(lǐng)域都有開(kāi)拓性的意義，尤其在教育理論方面奠定了近代教育理論的基礎(chǔ)

赫爾巴特的普通教育區(qū)德國(guó)弗魯貝爾的人的教育，英國(guó)士兵賽的教育論，俄國(guó)巫森斯基的人事教育的對(duì)象，美國(guó)杜威的民族主義民主主義與教育杰克教育家夸美紐斯強(qiáng)教教育的自然性

第九章夸美紐斯的教育實(shí)踐與教育思想內(nèi)容提要夸美紐斯，努力實(shí)踐歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義教育思想，并在自己特有的宗教觀念和神學(xué)意境中較好地總結(jié)了前人和自己的教育經(jīng)驗(yàn)

十四，把一切事物交給一切人，體現(xiàn)了夸美紐斯范式教育思想十五第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上的教育家是赫爾巴特，其代表作是普通教育學(xué)

夸美紐斯曾長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)，這種經(jīng)歷使他能把教育理論和教育實(shí)踐緊密的結(jié)合夸密紐斯，因?yàn)樵诮逃龑?shí)踐以及在教育理論上的成就，在歐洲享有極高的聲譽(yù)，他的教育活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)足跡

成為人文主義思想的重要來(lái)源，夸美紐斯也產(chǎn)生了深刻影響。昆體良的教育思想教育觀教育目的培養(yǎng)尋遍家教育作用巨大，但不絕對(duì)以天性為基礎(chǔ)教育任務(wù)培養(yǎng)良好的道德學(xué)校教育優(yōu)于家庭教育，重視學(xué)前教育

夸美紐斯論述了教育的作用，呼吁開(kāi)展普及教育，試圖使所有人都能接受普及教育詳細(xì)制定的宣年制度和班級(jí)授課制度，提出各具學(xué)校課程設(shè)置，編寫了許多教科書(shū)系統(tǒng)的闡述了教育的基本原則和方法

捷克教育家夸美紐斯也強(qiáng)調(diào)，要用良好的榜樣教育學(xué)生在各種教育孩子的方法中最簡(jiǎn)單明了，顯而易見(jiàn)，又容易見(jiàn)效的方法就是找出孩子在學(xué)習(xí)和道德上教育上的好榜樣放在他們面前

接下來(lái)我們要講的是交易心理學(xué)，中嘉麗心交易心理學(xué)概述中教育心理學(xué)發(fā)展的一個(gè)比較重要的考點(diǎn)好。那我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教育心理學(xué)的發(fā)展過(guò)程，我們要作為單選，多選判斷題進(jìn)行備考，那我們考試的時(shí)候，一般會(huì)掌握人物的理論著作

這是從以夸美紐斯大教學(xué)論教育原理的，提出為標(biāo)志的近代教育科學(xué)產(chǎn)生的新進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的興起，以經(jīng)驗(yàn)論和為理論兩個(gè)派別的形成，以及實(shí)踐中重思辨邏輯和分析為基本特征的教育研究方法論時(shí)期

六，標(biāo)志著教育學(xué)開(kāi)始成為一門獨(dú)立學(xué)科的著作史大教學(xué)論，其作者是夸美紐斯七在人類歷史上最早出現(xiàn)的專門論述教育問(wèn)題的著作是我國(guó)的學(xué)記八道而復(fù)親，強(qiáng)而復(fù)矣，開(kāi)而福達(dá)出自學(xué)記

這幾篇教育論著是先秦教育思想不可或缺的組成部分，從某種意義上可視為先秦教育思想發(fā)展水平的標(biāo)志，而且他們還給儒學(xué)和中國(guó)古代教育思想的發(fā)展提供了豐富而重要的思想材料

答學(xué)記是禮記中的一篇，是中國(guó)教育史和世界教育史上一部最早的，最完整的專門弄述教育教學(xué)問(wèn)題的論著是對(duì)先秦附加教育和教學(xué)活動(dòng)的理論總結(jié)第一，大點(diǎn)教育作用和教育目的一對(duì)社會(huì)的作用和目的

這幾篇教育論著是先秦教育思想不可或缺的組成部分，從某種意義上說(shuō)，可視為先秦教育思想發(fā)展水平的標(biāo)志，而且他們給儒學(xué)和中國(guó)古代教育思想的發(fā)展提供了豐富而重要的思想材料

德育和游戲在血型交易中的意義，甚至還談到配開(kāi)教問(wèn)題，夸美紐斯，擴(kuò)大了初等教育國(guó)語(yǔ)學(xué)校的內(nèi)容，除了讀寫算和教育問(wèn)到外，增加了幾何測(cè)量，自然常識(shí)，地理，歷史，唱歌和手工記憶等都強(qiáng)調(diào)在國(guó)語(yǔ)學(xué)校中應(yīng)用國(guó)語(yǔ)