教育理論|大教學(xué)論（夸美紐斯）

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

? ? 夸美紐斯在批判地總結(jié)前人的研究成果的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期構(gòu)思、幾經(jīng)修改而寫(xiě)成了《大教學(xué)論》。主要闡明把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)。其寫(xiě)作目的是：尋求并找出一種教學(xué)的方法，使教員因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)；使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無(wú)益的勞苦，多具閑暇、快樂(lè)和堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步；并使基督教的社會(huì)因此可以減少黑暗、煩惱、傾軋，增加光明、整飭、和平與寧?kù)o。

? ? 夸美紐斯根據(jù)基督教的《圣經(jīng)》提出人生和教育的目的。教育的基本任務(wù)是使人認(rèn)識(shí)自己，熟悉萬(wàn)物，形成德行，虔信上帝?！胺彩巧鵀槿说娜硕加惺芙逃谋匾??？涿兰~斯還特別強(qiáng)調(diào)教育在社會(huì)發(fā)展中的作用。

? ? 主播留白講到，《大教學(xué)論》雖然具有不可避免的歷史局限性，但它廣泛深入地探討了教育工作的各種問(wèn)題，總結(jié)了歷史和當(dāng)時(shí)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了許多寶貴的見(jiàn)解，對(duì)普及教育有重要的作用。