中國文學(xué)的美感

美感的共性，即美感的普遍性與共同性，個性則是美感的差異性，美感的共性，欲于個性之中，個性則表現(xiàn)美感的共性，二者是辯證的，統(tǒng)一，在一起的美感是以個人愛好個人趣味表現(xiàn)出來的

成就感探究感，好奇感，人際情感合作感，樂趣感，歸屬感，信任感，親密感，寬容感，生活情感，親膚感，自強感，熱愛感，珍愛感，神秘情感、工藝美感，自然美感，藝術(shù)，美感，環(huán)境美感，科學(xué)美感，情感能力、

如果人們的心靈中缺少美感，如果不公正的態(tài)度使他感到驚訝，使他受的傷害和侮辱，那么美感所培育出來的真理就成為美麗的詞造。在運用美感作為治病的良方之前，必須調(diào)節(jié)好人們敏感的新鮮

作為美感的活動，我們在他的著作中可以尋出兩層理由，第一層理由是沒愁的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)行運動的模仿和人物運動的模仿都發(fā)生運動，感覺和器官感覺，不過性質(zhì)卻有差別，前者是美感，而后者卻不必是美感

很明顯，書法初學(xué)入門者所得到的美感和專業(yè)書法家所映射出的美感必然差別極大。專注于寫字技能的職業(yè)，超書手的美感需求和強調(diào)藝術(shù)表現(xiàn)力的書法，藝術(shù)家的美感期待當(dāng)然會迥然有益

生活的美感據(jù)高樓大廈之中尊享舒適與奢華而心中不安，心中無名，心中不盡，更不會發(fā)現(xiàn)生活的美感。居于檢視之中，雖破敗不堪而心底坦然，心中安寧，心神心盡，神定個人體會逍遙切意的生活美感

幽默的價值是審美美感，是人們欣賞審美對象式產(chǎn)生的疫情，越性的情感體驗，幽默的美感反映在玩笑信念中，給人以輕松愉悅的感受，反映在靈活的言行，啟迪人的智慧美感，使得幽默永遠保持倦勇迷人的魅力

朗誦是把作者的書面文字作品變成具有聲音美感，視覺美感和情感意境美感的，生動的，有聲語言的，在創(chuàng)作的藝術(shù)活動，我想大家對朗誦的基本的要求，這個概念所涵蓋的內(nèi)容都有自己的理解，一定都明白了

由于中西歷史地理文化藝術(shù)傳不同，在西方就有崇高語優(yōu)美悲劇，以許句，愁語，荒誕等審美形態(tài)和范疇，在中國則形成另外一些審美形態(tài)和范疇，如中和神，廟氣韻和意境等美感與審美經(jīng)驗，亦稱美感經(jīng)驗，亦稱美感

那么，在介入具體的審美心理結(jié)構(gòu)分析之前，我們還是先簡單的了解一下智力和意志對美感活動的協(xié)同作用以及美感活動中的情感運動方式為一智力機制與認識活動，智力機制是在主客體相互作用的基礎(chǔ)上

逍遙愜意的生活美感立偉志發(fā)紅院不懈努力攀登人生高峰，奮斗中充滿生活的美意，碌碌無為，墮落頹廢，不思進取虛度光陰，永遠體會不到生活的美感，無往進來多少據(jù)講富商高官厚爵為追求生活的美感，強起報國，幫助他人利益眾生

當(dāng)然，我這個講的比較簡單一點以后，我們還要繼續(xù)進一步講這個問題好第二個問題，我們講審美態(tài)度，剛才講美感，不是認識一個人，想要獲得美感，必須要從主課二分的思維模式中跳出來

朗誦是一種有聲語言的綜合藝術(shù)表演形式，它是用明亮及根據(jù)藝術(shù)處理所需要的可控制的音量，用清晰正確的讀音配合眼神，表情，手勢等肢體語言，用真摯情感把作者書面，文字作品變成具有聲音美感，視覺美感和情感意境美感的，生動的，有聲語言的，再創(chuàng)造的藝術(shù)活動

計算效果量指標(biāo)地址結(jié)果表明男女生總情感，素質(zhì)，道，德，情感及其下屬的責(zé)任感，審美情感及其下屬的藝術(shù)美感，工藝美，感、自然，美感，環(huán)境美感，人質(zhì)，人際情感及其下屬的合作感，親密感，理智感中的探究感，好奇感，情感能力中的情緒體驗得分，具有實際上的差異

藝術(shù)意象意境的感染力，有發(fā)力和震撼力來使接手主體在獲得美感的同時獲得審美愉悅，是指憑借藝術(shù)意象，意境的感染力，誘發(fā)力，震撼力來使攜手主體在獲得美感的同時獲得審美漁業(yè)