鄧小平教育思想與中國(guó)教育改革

教育改革的指導(dǎo)思想對(duì)中國(guó)近代教育的影響，洋務(wù)派以中體西用作為洋務(wù)教育的指導(dǎo)思想，該思想對(duì)中國(guó)近代教育的影響是雙重的，既有促進(jìn)作用又有阻撓作用，主要促進(jìn)作用是中體西用思想啟動(dòng)的中國(guó)近代教育改革的步伐

總之，作為中國(guó)近現(xiàn)代職業(yè)教育的先行者，黃延培的職業(yè)教育思想不僅開創(chuàng)和推動(dòng)了中國(guó)職業(yè)教育史業(yè)其平民化，實(shí)用化，科學(xué)化和社會(huì)化的特征，也豐富了中國(guó)教育理論對(duì)此后的中國(guó)教育改革產(chǎn)生了巨大的影響

綜上所述，新文化運(yùn)動(dòng)所觸發(fā)的中國(guó)現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是畫時(shí)代的表明中國(guó)人對(duì)教育傳統(tǒng)教育現(xiàn)狀的反思和學(xué)習(xí)，西方先進(jìn)的教育進(jìn)入到思想文化層面和自覺(jué)主動(dòng)階段。第二小點(diǎn)，他所提倡的民主與科學(xué)思想在全社會(huì)，尤其是教育領(lǐng)域引起了巨大的反響，促進(jìn)了這一時(shí)期的教育改革

人文主義者在這個(gè)領(lǐng)域推行人文主義教育，推行繼承雅典文雅教育的基礎(chǔ)思想，敞開了身心，和諧發(fā)展，尊重人民的意見，加強(qiáng)人民教育改革教學(xué)方法，英才思，想、中國(guó)各地教學(xué)思想

裴斯泰洛齊的教育思想裴斯泰洛西是十八世紀(jì)末十九世紀(jì)初的瑞士著名教育思想家和教育改革家教育著作，有林德與格魯?shù)略鯓咏逃淖优h論教育目的培養(yǎng)完人教育的目的是在于使人的一切天賦能力全面和諧發(fā)展

原來(lái)，只有城市中文化程度較高的支持行，父母采用極端的人本主義教育改革思想教育子女才敢于放棄民族傳統(tǒng)文化智慧和傳統(tǒng)價(jià)值觀，完全的以孩子快樂(lè)就行的中國(guó)化人本主義教育、思想教育孩子

維新派改革有分為三個(gè)部分，百日維新前興辦學(xué)堂興辦學(xué)會(huì)與發(fā)行報(bào)刊，百日維新時(shí)創(chuàng)辦，京師大學(xué)堂書院改辦學(xué)堂以及改革科舉制度，教育思想又包括康有為的教育改革主張以及大同書的教育思想

維新派改革有分為三個(gè)部分，百日維新前興辦學(xué)堂興辦學(xué)會(huì)與發(fā)行報(bào)刊，百日維新時(shí)創(chuàng)辦，京師大學(xué)堂書院改辦學(xué)堂以及改革科舉制度，教育思想又包括康有為的教育改革主張以及大同書的教育思想

二要進(jìn)行教育改革，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持教育改革是降低有中國(guó)特色社會(huì)主義教育管理體系的兩個(gè)方面，不能以僵化的觀點(diǎn)看待思想，這個(gè)原則也不能以自由化的觀點(diǎn)看待教育改革

如果說(shuō)康有為在維新變法中的教育改革建議是一種著眼于中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的資本主義改良方案，那么，大同書中教育理想的觀念背景則是中國(guó)傳統(tǒng)的大同思想和近代空想社會(huì)主義的綜合體

他們不盲從，不迷信他人的結(jié)論，他們是深入一線的理論家，勇于創(chuàng)造的實(shí)踐家，精通理論和實(shí)踐的教育管理者，引領(lǐng)時(shí)代的教育思想家及教育改革，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐，思想與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合

在不久的將來(lái)，睡夢(mèng)的席卷中國(guó)大地，并推動(dòng)國(guó)家教育改革與教育從業(yè)者教育觀念與教育方法的轉(zhuǎn)變，從孩子抓起開展樂(lè)觀的人格教育，能夠讓中國(guó)的孩子，老師與家長(zhǎng)的明天更美好

不是總之，就是作為那個(gè)黃巖培，他作為中國(guó)近現(xiàn)代職業(yè)教育的先行者，黃彥培的職業(yè)教育思想不僅開創(chuàng)和推動(dòng)了中國(guó)職業(yè)教育事業(yè)，其平民化，實(shí)用化，科學(xué)化和社會(huì)化特征，也豐富了中國(guó)交易理論對(duì)此后的中國(guó)教育改革產(chǎn)生了巨大的影響

第九章近代教育體制的變革框架。民國(guó)初年的教育改革制定教育方針人子鬼丑學(xué)癥包括三段四級(jí)特點(diǎn)評(píng)價(jià)頒布課程標(biāo)準(zhǔn)蔡元培的教育思想無(wú)欲并舉，改革北大的教育思想教育獨(dú)立思想

今天進(jìn)教育改革加快補(bǔ)齊教育短板教育事業(yè)，中國(guó)特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育方面的人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，我國(guó)教育的影響力加快提升十三億多。中國(guó)人民的思想道德素質(zhì)和科科學(xué)文化素質(zhì)全面提升，可以進(jìn)入最后的一句話