田野語音學

最終完成調(diào)查報告的總結(jié)結(jié)論及可能的建議部分，可以說只有將田野調(diào)查資料以各種作品形式發(fā)表后，才能算田野研究，真正結(jié)束三田野資料的整理原則。一取舍原則。在做田野工作時，研究者可能會將所有感興趣的所見所聞都如實記錄下來

伴隨著又一次很深入的學習思緒，讓我們來到一片田野，可以看到田野如此寬廣，那是一片找著茂盛植物的田地，寬廣湖邊，田野上孕育著不同的植物，他們有不同的形狀，不同的特點，不同的種類，田野也有冷露的地方，甚至也有一些磚瓦不規(guī)則的散在這片田地上

雖然低處還較為清楚，四周竟是平坦而陰沉的地面，田野唯有盡頭的田野，有些地方是灌木蟲勾鼓，接著又似田野，大多是長著兮兮的雜草的休閑地，空曠死氣沉沉，連一直安順的叫聲也聽不到

碧藍色電工海，藍色電工，蔚藍的電工，一壁千里的電工，遼闊的田野，碧綠的田野，神奇勃勃的田野旭，碧綠的柳條，信神的柳條，輕柔六條隨風飄舞的六條溫暖的陽光，燦爛的陽光，柔和的陽光，明媚的陽光，柔和的微風

是爺爺體內(nèi)散發(fā)出來的游戲。自春天播種開始，爺爺去天津穿行在村民之中，田野之中和水稻之中，爺爺像村莊和田野的孩子，水稻像爺爺?shù)暮⒆幽敲从H切，那么溫馨誰也離不開，誰覺得田野好香，村莊好香

詩人走在田野上，雨果詩人走到田野上，他欣賞他，贊美他在傾聽內(nèi)心的豎琴聲，看見他來了花朵各種各樣的花朵，那些是紅寶石黯然失色的花朵，那些甚至勝過孔雀開平的花朵，金色的小花兒

因此，這種音節(jié)的聲母語音學李稱之為零收母二零圣母音節(jié)包括分別以阿烏阿伊烏開頭的音節(jié)，三零聲母音節(jié)的讀音，嚴格地說，并不是以純元音開頭的，以高元音衣物于起頭的音節(jié)

跨文化交際理論，教材編寫，理論等相關(guān)學科理論，如語言學，教育學，心理學及其各分支學科理論目的與語言學理論，如漢語言學包括漢語語音學，漢語詞匯學，漢語法學，漢語篇章，語言學等

語音學和音戲?qū)W的區(qū)別聲音與語音的區(qū)別，語音的定義是由人的發(fā)音機關(guān)發(fā)出的用語人與人之間的交際表達一定意義的聲音聯(lián)系與區(qū)別，兩者自然屬性相同，都是物體周期性振動引起的聲音的振動

黃黃的葉子像一把把小扇子山哪山走了。夏天的炎熱，他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票飄飄由來了。秋天的涼爽煎黃色是給田野的看田野，像金色的海洋橙，紅色是給果樹的

胡新婷咨詢處如天記，上萬里處寶打餐廳，碧藍的天姑，晚安的天姑，蔚藍天姑，一壁千里的天姑，溫暖年光，參與年光如何的風光陽，有惡的陽光，明媚的陽光的田野，碧綠的田野

扎根中國經(jīng)驗長期田野調(diào)查形成厚重經(jīng)驗，形成經(jīng)驗質(zhì)感，重視田野的靈感經(jīng)驗的意外理論思考，要與經(jīng)驗互動，不斷地從經(jīng)驗中吸取營養(yǎng)理論，要反映經(jīng)驗，回應經(jīng)驗，用經(jīng)驗進行檢驗

黃黃的葉子像一把把小扇子山吶山走了。夏天的炎熱，他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄飄由來了。秋天的涼爽，金黃色是給田野的看田野，像金色的海洋橙，紅色是給果樹的

他把紅色給了風數(shù)，紅紅的風數(shù)，像一枚枚郵票飄飄游來了，秋天的涼爽金黃色是給田野的看金金黃素田野像金色的海洋蟲，紅色是給果樹的橘子，柿子，你擠我碰，真正要人們?nèi)フ?/p>

他把紅色給了蜂樹，紅紅的楓葉像一枚煤油票飄飄游來了，秋天的涼爽，接黃色的是金黃色是給田野的看田野像金色的海洋橙，紅色是給果樹的橘子柿子，你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?/p>