創(chuàng)造卓越

和創(chuàng)造精神的創(chuàng)造精神，精益求精的品質(zhì)精神和用戶智商的服務精神，我在領(lǐng)袖經(jīng)營智慧課程中對工匠精神做出了詳細的闡釋，把其分為三個維度，精調(diào)細琢，完美，品質(zhì)的打磨，精益求精，最精細的不斷苛求，追求卓越卓越的不斷追求

結(jié)論二具有諷刺意味的是，我認為從優(yōu)秀到卓越并不是基業(yè)長青的續(xù)篇，而是他的前篇剛起步，或者以建立的公司可以運用本書中的發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造持續(xù)的卓越業(yè)績，在運用基業(yè)長青中

工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神，經(jīng)營球精的品質(zhì)精神和用戶之上的服務精神，不在領(lǐng)袖經(jīng)營智慧的課程中對工匠精神做出了詳細的詮釋，把其分為維度，金雕細琢，完美品質(zhì)的打磨，精益求精品牌對精品的不斷苛求，追求卓越卓越的不斷的追求

這些過程雖然不能直接為顧客增加價值或創(chuàng)造價值，單位價值，創(chuàng)造過程實施起到保證支持作用，組織區(qū)識別全部支持過程必要是確定關(guān)鍵知識過程，八點三點二卓越績效評價準則條款的含義

你對重視的幫助大小將決定獲得尊重的多與少教育的核心價值，在激發(fā)一個人的想象力和創(chuàng)造力。教育的終極目的在于塑造一個人使命感和價值觀成為卓越領(lǐng)導者，最大天敵，自始至立，自以為是成為卓越領(lǐng)導者，最大核心無事無我，正面立他

談論卓越這本書不僅討論公司，也關(guān)注卓越的人才和卓越的執(zhí)行力，哪些為他們的公司產(chǎn)品服務聲譽做出非凡貢獻的個體，你有沒有具備卓越的品質(zhì)，你對使個人變得卓越，投入多少，你對卓越執(zhí)行力有幾分堅持

如果你是一個管理者，你采取何種積極的行動創(chuàng)造有益員工的環(huán)境，從優(yōu)秀到卓越藝術(shù)的作者林道里大師吉姆克林斯為我們推薦的另外一種活動，幫助我們探討組織如何才能夠創(chuàng)造有益員工的環(huán)境

建立和維系盈利性的顧客關(guān)系的全過程涉及獲取維系和發(fā)展顧客的各個方面，建立顧客關(guān)系的基石，創(chuàng)造顧客價值和顧客滿意構(gòu)建持久的顧客關(guān)系的關(guān)鍵是創(chuàng)造卓越的顧客價值和顧客滿意的顧客，更有可能成為忠誠的顧客

我們至少應該承認這樣的現(xiàn)實，福克納的作品給了人們一些別的東西，這些東西不論是他自己創(chuàng)造的還是南方本身創(chuàng)造出來，而及作家手筆加以表達的，我們都能從中看出福克納是南方文學卓越的怪誕大事

為品牌要做成價值，創(chuàng)造型企業(yè)，不要最核心的一點創(chuàng)造價值，這個品牌跟營銷之間區(qū)別知識的講堂思想的殿堂，就在清華卓越領(lǐng)導學堂。您正在收聽的是新華聽演講品牌，首先是針對品類的消費者，實際上是先想起品類再想起

浙江大學是四個卓越一把勁兒，這樣的學校非常至少。另外兩個卓越是卓越教師和卓越新聞。工作人員說你在浙江大學，你學封科，你是卓越過程，是你學一科，你是卓越醫(yī)生，你學法你是逐月法律人才

作為當代金錢千年人，需要去感受我國歷代公益美術(shù)創(chuàng)造的偉大藝術(shù)的光輝，能夠體會出各歷史時期工藝美術(shù)的藝術(shù)特點和民族風格，了解一些古代藝人卓越的設計意見和創(chuàng)作方法，使讀者在創(chuàng)造更好

它是一種職業(yè)精神，他是職業(yè)道德，能力與品質(zhì)的體現(xiàn)，追求精益求精的品質(zhì)精神，追求卓越的創(chuàng)造精神，將精益與專注創(chuàng)新與敬業(yè)，注入現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，他關(guān)系到民生與生計

熟練掌握與運用自己的專業(yè)知識且不斷的主動的更新知識，經(jīng)驗與技能，在業(yè)內(nèi)具有卓越的聲望和集體權(quán)威的專業(yè)技術(shù)，技能創(chuàng)新與變革能力，能夠預測五年甚至十年后的形式，并創(chuàng)造機會或避開問題，并總是能夠創(chuàng)造性的解決各種問題

這樣的話，我們彼此可以依靠的時候，我們的力量更大，因為沒有卓越的個人，沒有就是卓越的個人，只有卓越的團隊，個人卓越的個人，目的是預備團隊的，所以一個人永遠構(gòu)不成一個卓越的團隊的