數(shù)與詩(shī)的交融

古詩(shī)三首生字組詞融融化，融雪通融情景交融水乳汁，幾只絨交融燕燕子與燕燕尾英歌艷舞還肥艷瘦冤冤養(yǎng)冤夢(mèng)冤枕冤求秀帳棒打鴛鴦會(huì)實(shí)惠恩惠顧惠民好行小惠重重好行，小惠好行小惠重崇拜

杜甫抒情詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)主要有第一欲情于景與情景交融，被人推為杜琪七律吸引率第一的登高就是情景交融的代表作風(fēng)急天高元笑哀煮青沙白鳥(niǎo)飛回?zé)o邊落幕，蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

在中國(guó)戲曲的各種因素中，唱曲占了十份唱曲占了十分重要的地位，而唱詞也是一種詩(shī)，一種文體與其他文體相互滲透與融合，一種文體與其他文體相互滲透與交融，吸取其他文體的藝術(shù)特點(diǎn)

交流交融，塑作農(nóng)業(yè)與稻作農(nóng)業(yè)的交流交融，鼎文化和革文化的交流交融，青銅文化與玉石文化的交流，交融文化的雜交是這塊土地上的人們充滿著勃勃生機(jī)，并率先進(jìn)入了階級(jí)社會(huì)，建立起了一套完整的國(guó)家機(jī)器

六音布施之外，加出五音布施又發(fā)明長(zhǎng)短，隔短，長(zhǎng)隔二短一長(zhǎng)隔新的陰部和舊的陰部交融之下，畫(huà)出六音部與五音部的混合格，畫(huà)出合唱詩(shī)，畫(huà)出各式各種的韻律，豎琴?gòu)乃南壹拥狡呦?/p>

燕山大學(xué)西校區(qū)的景觀規(guī)劃以生態(tài)理論為指導(dǎo)，多層次，多數(shù)種多劑相結(jié)合造源，以藝術(shù)的手法，構(gòu)圖關(guān)注人的生理心理需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)具有豐富內(nèi)涵情景交融的校園空間模式，校園綠化環(huán)境，以尋求人與自然為準(zhǔn)則，將詩(shī)情畫(huà)意寫(xiě)入校園與平面綠化相應(yīng)程序

這些詩(shī)作中，詩(shī)人都表現(xiàn)出抽離主體對(duì)人的存在，進(jìn)行知力思考的品質(zhì)，卞之琳的詩(shī)，以客觀化的知性組成，其實(shí)多的是感性與智力的交融，展現(xiàn)的是東方意境與西方哲理的完美結(jié)合

當(dāng)時(shí)，民間新興的一種歌曲和呂真族，蒙古族等少數(shù)民族的樂(lè)曲，雖然就逐漸形成一種新的詩(shī)歌樣式，或者新的歌詞的樣式，就是散曲閃取。最后心事語(yǔ)言，這種興盛和元代有直接的關(guān)系元代民族的交融

化妝有濕十，是中國(guó)繪畫(huà)與文學(xué)的結(jié)合點(diǎn)與交融店，但我不是詩(shī)人，我寫(xiě)散文，我的散文非常強(qiáng)烈的追求畫(huà)面感，那么我也希望我的畫(huà)像文化，尤其是對(duì)于現(xiàn)代人更親近散文耳朵，事實(shí)散文與詩(shī)的不同事，散文是一段是線性的

不斷流行以后，吸取了當(dāng)時(shí)民間新興的一種歌曲和呂貞族，蒙古族等少數(shù)民族的樂(lè)曲，雖然就逐漸形成一種新的詩(shī)歌樣式，或者新的歌詞的樣式，就是三曲閃取，最后心圣語(yǔ)言這種心事和元代有直接的關(guān)系，元代民族的交融

淡泊民族之間的隔閡與偏見(jiàn)逐漸減少，北方地區(qū)民族交往，交融交流與交融與中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時(shí)期多民族國(guó)家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)

上癮詩(shī)句反映出怎樣的社會(huì)情況，唐代周邊，少數(shù)民族向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)，種植谷物，同時(shí)少數(shù)民族的音樂(lè)，服裝等也在唐代社會(huì)廣為流傳，各民族相互影響，不斷交融，共同發(fā)展

全詩(shī)首尾呼應(yīng)利益深遠(yuǎn)于跌宕之中，抒情即懷，不僅寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)爾虞我詐的厭倦，壯志，難愁的寂寥，也表達(dá)了詩(shī)人寄情山水的歸思和對(duì)大自然美景的由衷，熱愛(ài)與贊嘆情景交融

最后就說(shuō)使議論或者感慨第二點(diǎn)就是說(shuō)，在其局部景物描寫(xiě)中，通過(guò)細(xì)膩的觀察和把握和非常具體的一個(gè)畫(huà)面，表現(xiàn)出某一景物的一個(gè)琴詩(shī)情思的一個(gè)韻味，朝著景物與情思交融的一個(gè)方向發(fā)展

以上分析了意境是主觀與客觀的統(tǒng)一，是客觀景物，經(jīng)過(guò)藝術(shù)家思想感情的融注，視頻藝術(shù)家的技巧所創(chuàng)造出來(lái)的情景，交融的藝術(shù)境界，詩(shī)的境界，正是這種藝術(shù)境界能調(diào)動(dòng)起讀者豐富的想象力