親愛(ài)的別讓我受傷

我拒絕健康，他只好朝著門口都有很大孩子看見你的仇恨，別讓他縱致你的心靈仇恨我如何不仇恨我強(qiáng)，打起精神，整理自己受傷的心而準(zhǔn)備離開，這里離開所有人或許就要會(huì)好一點(diǎn)

我說(shuō)到這兒的目的，還是讓大家關(guān)注瑜伽的目的是身心的，這種心靈的修行，你更多的是關(guān)注你的心靈的動(dòng)態(tài)，別讓他過(guò)度自私，也別讓他過(guò)度執(zhí)著，也別讓他過(guò)度喜悅，也別讓他過(guò)度悲傷，他應(yīng)該處于動(dòng)態(tài)的平衡過(guò)程之中

親愛(ài)的朋友，你好，我是一雙。今天我們繼續(xù)和你分享全食物調(diào)養(yǎng)秘笈，每天清除癌細(xì)胞，晨月傾注東方出版社出版，別讓身體染上了糖癮任何食物，只要過(guò)量了就是毒。一旦甜食吃太多，血糖維持高檔，讓胰島腺總是加班久了，疲乏失常

我們也不教他，也別別讓他來(lái)聽陳昌文的課，也別讓他來(lái)看陳昌文老師的書，也別讓他來(lái)學(xué)習(xí)揭秘優(yōu)質(zhì)男人剛需，他要駕馭優(yōu)質(zhì)男人，這些人不是我們的客戶，也不應(yīng)該學(xué)習(xí)這些東西

有的還家有一種屬性，不知道反正特別強(qiáng)，直接震震的鎧甲的遙遙晃晃，可是受傷特別小，我的凱樂(lè)就付了那種，但是我的神劍但是作案是親愛(ài)的，看上看我的破裂的鉆石線，可最是凱建立核心界還是在我背包里

咱們夜場(chǎng)現(xiàn)在才二十多個(gè)人打卡，那不對(duì)勁兒，肯定有人沒(méi)打卡，你別讓我們揪出來(lái)，別讓我揪出來(lái)你們今天誰(shuí)沒(méi)打卡，我上后臺(tái)看看誰(shuí)沒(méi)打卡，明天我開專場(chǎng)專門買他那些沒(méi)打卡的我，我嚇?biāo)滥銈?/p>

最后的時(shí)候，我覺(jué)得他讓我驚訝的一點(diǎn)就是他的思維模式，因?yàn)槊鎸?duì)受傷的時(shí)候，他的回答是受傷是很正常的，但是他的受傷的第一反應(yīng)不是擔(dān)心，而是思考，如何避免下一次受傷以及受傷之后可能會(huì)帶來(lái)的后續(xù)影響

并承認(rèn)有時(shí)我們也讓父母受傷，承認(rèn)受傷之后，我們才能看見受傷的背后有一個(gè)小孩多么渴望父母的愛(ài)承受承認(rèn)，受傷之后，我們才能好好為自己療傷，好好愛(ài)自己承認(rèn)受傷以后，我們跟父母的關(guān)系才能回到真實(shí)里去靠近

親愛(ài)的朋友們，大家好，先講一下最后一種類型就是失戀者喜歡虧人，酸人傷人得到愉悅感，會(huì)通過(guò)傷害他人來(lái)獲得快感，就是失戀者有失戀傾向的人，會(huì)借由傷害他人，看到對(duì)方因受傷而哭泣，或者說(shuō)受苦的模樣，從而得到某種音樂(lè)感

我們都欣賞那些勇于嘗試，伴于現(xiàn)狀，不斷超越自我的人，他們的眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，努力在當(dāng)上收獲在未來(lái)，別讓年輕時(shí)有太多遺憾，別讓能力配不上自己的夢(mèng)想，更別辜負(fù)了曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難

我們都欣賞那些敢于嘗試不安于現(xiàn)狀，不斷超越自我的人，他們眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，努力在當(dāng)下收獲在未來(lái)，別讓年輕時(shí)有太多遺憾，別讓能力配不上自己的夢(mèng)想，更別辜負(fù)了曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難

我們都欣賞那些勇于嘗試，不安于現(xiàn)狀，不斷超越自我的人，他們眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，努力在當(dāng)下收獲在未來(lái)，別讓年輕時(shí)有太多遺憾，別讓能力配不上你自己的夢(mèng)想，更別辜負(fù)了曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難

讓兩個(gè)人都受傷，決定權(quán)不一定是在男生受傷，對(duì)你也可以就是讓男生受傷，為啥一定要他讓你受傷，你下次要不然報(bào)復(fù)社會(huì)一下，你找一個(gè)不錯(cuò)的小男生跟他逮定個(gè)十天，半個(gè)月的你就勾撕聽一下我不要，我不是做這種事的人

為了照顧好自己，我們需要返回內(nèi)心，照顧在我們之內(nèi)的受傷小孩，你需要每天休息會(huì)到回到你的內(nèi)，在受傷小孩身邊溫柔地?fù)肀蛩褚粋€(gè)大哥哥或者大姐姐，我們一定要聆聽內(nèi)在的受傷小孩這位受傷的小孩當(dāng)下這一刻就在我們之內(nèi)

第一，在課堂上出現(xiàn)這樣的情況，我首先會(huì)穩(wěn)定兩人的情緒，保持課堂秩序，檢查一下同學(xué)有沒(méi)有受傷，如果有受傷的話，會(huì)趕緊送去醫(yī)務(wù)室，沒(méi)有受傷的話，我就會(huì)繼續(xù)上課，整課下課去處理這樣的問(wèn)題