夢(mèng)厲前生

很多人都想知道自己的前生后世，這不是犯傻，你現(xiàn)在的日子都過(guò)得不明白，還想知道你的琴聲，前年的事你都忘得干干凈凈，小時(shí)候的模樣你都記不清了，你還想知道前生就算知道了，又能怎樣前生還要前生的前生

書(shū)面通考博文強(qiáng)記我前生是做什么，我前生變過(guò)狗，我前生做過(guò)神，我前生做過(guò)什么你不強(qiáng)，記得推測(cè)你會(huì)知道安了椰石的種子發(fā)不起來(lái)，你們記住你們注意你聽(tīng)了課，馬上忘了背不來(lái)丟了，哪修到幾聲去

自然本能的就成就了心腎結(jié)合的功能產(chǎn)生了陽(yáng)氣，這種能量熱感就是陽(yáng)氣的功能表現(xiàn)人在睡覺(jué)，尤其是睡到無(wú)夢(mèng)時(shí)前生，心神全然地回歸在內(nèi)，在通過(guò)生命的本能與圣經(jīng)結(jié)合而產(chǎn)生的元?dú)?/p>

艾文莫德斯干嘛接受了一個(gè)深度的催眠，就是說(shuō)就在他似睡非睡的狀態(tài)中，能夠詳細(xì)的回憶起前十六世的前生往事，不但能夠娓娓的到來(lái)說(shuō)這個(gè)事兒，而且還能夠?qū)懗龈鞣N前世所通曉的文字，你看多厲害不是瞎亂的

相見(jiàn)出金田豆佳鴻門(mén)歌舞，初如花許將七里空侯記等取將軍游斃車(chē)家本故宿煥花里圓圓小字交羅起夢(mèng)想無(wú)差愿理由宮娥擁入君王起前生何事采蓮人門(mén)前一片橫塘水橫塘雙槳去如飛，何處豪家強(qiáng)宰歸此

機(jī)場(chǎng)接了外省來(lái)的同學(xué)做了牌子，上面寫(xiě)到華南理工某完成了之前生命中沒(méi)有過(guò)的儀式，一起開(kāi)車(chē)進(jìn)了華工校園搬行李，打掃宿舍，體驗(yàn)食堂，恍如隔世變化的只有更厲害的學(xué)校和身邊更優(yōu)秀的同學(xué)

節(jié)能即前生此牛此犬待佛經(jīng)。所謂溯淵，今上相識(shí)語(yǔ)于位溯淵之說(shuō)，鑿然無(wú)疑為能計(jì)前生，則似乎未必親。串中有孤嫂相惡者姑與祝小姑節(jié)目為此小姑則如仇，小姑與住掃皆木，為此掃則如仇使，豈能計(jì)前生乎

過(guò)去無(wú)數(shù)生，未來(lái)無(wú)數(shù)生都能夠知道，所以能知過(guò)去與未來(lái)，不是只說(shuō)前生一生兩生那不算一個(gè)阿羅漢得宿命同大阿羅漢能夠知道五百勝的事，在我的前生又前生知道五百聲這個(gè)大阿羅漢還不算大，因?yàn)榉鹌兴_能夠千生萬(wàn)劫的事

你去問(wèn)他我前生哪里人，他說(shuō)你前生是希臘人，印度人，但很少說(shuō)你是湖南人，因?yàn)槲鞣饺瞬粫缘糜袀€(gè)湖南，他一時(shí)境界里頭沒(méi)有我們中國(guó)人說(shuō)到你是什么頭生的，或說(shuō)你是高雄，或者你的前生是個(gè)雞鴨子，你也不曉得西方有個(gè)恐龍，所以不會(huì)想你是外國(guó)人，投身到這里

第五首來(lái)自周至平的那一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事，月光于星子，玫瑰花瓣和雨絲溫柔的誓言美夢(mèng)和纏綿的詩(shī)，那些前生來(lái)世都是動(dòng)人的故事，遙遠(yuǎn)的明天未知的世界究竟會(huì)怎么樣，寂寞的影子風(fēng)里呼喊的名字

當(dāng)他苦思不得出路的時(shí)候，他就會(huì)格外注意這段時(shí)間自己的夢(mèng)境，往往他的夢(mèng)境都會(huì)給出他送他目前生活的困擾與變故的答案當(dāng)然是以種種只有當(dāng)事人才能解讀懂的方式來(lái)讓他知道當(dāng)年任女士的丈夫患病去世

想來(lái)那些幽深狹長(zhǎng)的古巷，必定遺留著我的前塵，舊夢(mèng)必定刻下過(guò)我前生前世不同凡響的故事，就夢(mèng)難忘，前塵依稀，因而注定今生只要親近他們內(nèi)心深處的柔軟便會(huì)奔涌而來(lái)，那種似是故人的熟絡(luò)感，就會(huì)縈繞整個(gè)身心

氣期效力比如荒太重之齒，門(mén)虎與東人之不積濕者不積據(jù)后后任之咳嗽與聞稱(chēng)者甚乎出席之咳嗽，語(yǔ)送先來(lái)中華民國(guó)十三年蒙球陽(yáng)明前生轉(zhuǎn)即陽(yáng)明前生筆字錄取梁?jiǎn)⒊?yáng)明先生白史之師

他們還滲入了夢(mèng)的顯意，其實(shí)我們?cè)谠噳?mèng)時(shí)又會(huì)遇到他們，我們稱(chēng)為夢(mèng)的工作的東西似乎都與我們熟悉的正常思維過(guò)程迥然不同。以至于當(dāng)有學(xué)者嚴(yán)厲批評(píng)夢(mèng)的精神功能非常低下時(shí)，我們也許只能認(rèn)為他們是有道理的

先引導(dǎo)你描述夢(mèng)境，把夢(mèng)境影像關(guān)聯(lián)到目前生活中的重要課題上，最后輕松揭露夢(mèng)境意義，讓真實(shí)揭露的夢(mèng)境啟發(fā)為你進(jìn)行療愈入睡之際，我們從事最具創(chuàng)造力，最沒(méi)有防衛(wèi)，最具智慧的思考，也開(kāi)發(fā)出人的最大潛力