二人轉(zhuǎn)傻子說媒伴奏

下面我們來到了不帶旋律的伴奏，也稱為節(jié)奏性的伴奏，左右手不含歌曲主旋律的伴奏，以往的伴奏都是我們的右手，是旋律左手在伴奏，那么不帶旋律的伴奏，它的優(yōu)點(diǎn)就是彈奏起來比較容易

這就是咱們的萬能伴奏活躍性。我們?cè)谙乱淮握n，在百萬能伴奏活躍型，它嵌套到其他的各個(gè)各級(jí)和弦當(dāng)中去，我們?cè)倏匆幌碌鸵舭樽?，第一萬能伴奏，也叫低音型，萬能伴奏。它是左手以兩個(gè)音符八度關(guān)系來幫助之后既可以舒緩也可以

好的，我們繼續(xù)急性伴奏的這個(gè)講解公式化，規(guī)律化的一個(gè)講解，那么我們接下來講到的是單音和單音程伴奏，對(duì)于我咱們初學(xué)者來說，用單音伴奏是比較容易實(shí)現(xiàn)的，不少簡短的歌曲非常適合于單音伴奏

我現(xiàn)在講了一個(gè)即興伴奏的課，也是主要在講這四個(gè)方面，我們已經(jīng)講完了，注視和弦伴奏，現(xiàn)在開始在講半分解和弦的伴奏，全分權(quán)以及接下來的八一從歌曲的性質(zhì)上可以分為進(jìn)行曲的伴奏和抒情曲圓舞曲

經(jīng)過講和一眼師兄總被窩里分?jǐn)?shù)，一只手主持他的叫說你這個(gè)傻子用一天傻子做工的那戶人家上梁照例有高和饅頭分給工人，傻子卻分得了兩塊高兩塊，兩個(gè)饅頭回去路上傻子遇見一群難民最可憐的

上面我們就進(jìn)行到萬能型伴奏當(dāng)中的第一型舒緩型范總顧名思義舒緩型伴奏一般用于四分音符和八分音符組合搭配的伴奏型適合用于樂曲比較輕柔的部分，比如樂曲的開始前奏，主歌橋段的這些部分使用舒緩型伴奏能突出我們右手的一個(gè)旋律感

萬能伴奏分為幾個(gè)類型，第一種叫舒緩性萬能的舒緩型伴奏，四分音符和八分音符組合搭配的伴奏性適合用于樂曲，比較輕柔的部分比較抒情，比如樂曲的前奏，由若起見強(qiáng)的過程前奏主歌橋段的連接部分

那么我們就談這個(gè)隔三共二四的，下面我們來預(yù)習(xí)一下，萬能伴奏也叫活躍型伴奏，活躍型就相對(duì)于我們之前，昨天晚上的舒緩型在舒緩型伴奏的基礎(chǔ)上加入了前八后十六前十六后八小切分的一些節(jié)奏型適合于樂曲的一個(gè)推動(dòng)

傻子，瘋子和孩子這個(gè)世界有三種人傻子，瘋子和孩子被集體意識(shí)和道德綁架的是傻子，是蕓蕓，眾生是被欲望和頭腦驅(qū)動(dòng)著，被動(dòng)做著各種選擇的人，他們以為是在生活，只是在生存

傻子也不告訴他，他就一門兒的哄傻兄弟長，兄弟短叫個(gè)沒完，傻子架不住哄，又一心思，也不是外人就告訴他，傻子就把德寶的經(jīng)過全說了。傻子的嫂子聽完這個(gè)后悔，丈夫說那枯井里有寶把他傻子推下去干啥

大家就都沖了，你來就沖了，你來你就慢慢的，你就大家不跟你玩兒了，他跟誰玩兒跟傻子玩兒，傻子像傻子玩兒，你看起來的傻子都比你聰明，道理也聰明，我們?cè)趩挝灰３稚兑稽c(diǎn)

他們繼續(xù)進(jìn)行鋼琴進(jìn)行伴奏的一個(gè)學(xué)習(xí)，我們講到了萬能伴奏的舒緩型。接下來我們把最舒緩型伴奏套用到一到七級(jí)的和弦當(dāng)中，首先以一級(jí)為例的隔三恐怕可三空快要打開鍵盤二級(jí)自己發(fā)多發(fā)

我問你個(gè)問題，你今天干了傻子，昨天干了傻子，前天干了傻子，對(duì)你的人生使用幫助還是沒幫助使用，僅補(bǔ)還是沒僅補(bǔ)模樣的是結(jié)構(gòu)，不是問你主要傻子收拾小華北洛野主了，我們指本丘冠小華也要取

這一年，他想給自己的瓜子起一個(gè)名字，想來想去，突然想到他的父親被街坊稱為傻子，他自小也被叫成小傻子，于是索性叫個(gè)傻子瓜子，得了傻子瓜子的牌子一掛出，沒想到因?yàn)樘貏e進(jìn)影來一片叫好聲

這些節(jié)目中采用變換伴奏的方法又增加了一些新節(jié)目，如獨(dú)唱、鋼琴伴奏的西洋古典歌曲和竹笛伴奏的中國民歌，都可有分明不同的風(fēng)格和情調(diào)。如舞蹈有單人舞，有雙人舞，有用手鼓伴奏表演了一個(gè)迎春舞曲也十分熱鬧